为了避免理论条文的空泛与不着边际，为了更好地引导读者在散文欣赏的过程中理解散文理论和把握散文的为文之窍，本著作采用了淡化理论逻辑、凸显接受逻辑的体例，即把理论观点拆分在一些具体文本的细读之中。这样做，虽然影响了理论逻辑的严密性和条理化，但却有利于实现读者阅读效果的最大化。在中国散文理论界，凸显理论逻辑的创作论著作并不鲜见，而这种以接受逻辑安排体例的学术著作则是第一本。

本书凝结了作者20多年在散文创作、散文教学和散文理论研究方面的所悟与所得。采用了淡化理论逻辑、凹凸显接受逻辑的体例，根据读者的接受顺序，或纠偏拨疑，或细读体味，或重构理论，力求使理性与创作感悟有机融合，使理性与感性化为一体，进而引导读者在鉴赏、反思、重构的过程中，对散文的理论和散文的为文之窍有所把握。这样的努力，虽然有可能淡化理论逻辑的严密性和条理化，但有助于实现读者阅读效果的最大化。

自序

第一章　艺术散文之障：人的心灵遮蔽

　一　中学语文教育对人的遮蔽

　　(一)作文教学问题严重

　　(二)范文教学问题严重

　　(三)韩寒现象

　　(四)关于语文

　二　大学中文教育对人的遮蔽

　　(一)审视“产品”

　　(二)反思“生产”

　　(三)反思自身

　三　人与散文

第二章　艺术散文之要：用形象说话

　一　认识文学

　　(一)文学

　　(二)文学的特征

　二　认识形象

　　(一)形象

　　(二)形象的作用

　　(三)文学创造形象很难

　　(四)想象

　　(五)虚构

第三章　艺术散文之源：感受

　一　“无话可说”现象分析

　二　感受与艺术感受

　　(一)感受力

　　(二)艺术感受力

　　(三)对艺术美的感受能力

　　(四)对生活美的感受能力

第四章　艺术“散文”之意：廓清概念

　一　“散文”一词的由来

　二　古代的散文

　　(一)散文概念的本义

　　(二)散文概念的新义

　三　现代的散文

　　(一)嬗变的原因

　　(二)嬗变之第一步

　　(三)嬗变之第二步

　　(四)嬗变之第三步

　四　当代的散文

　　(一)对现代散文观的继承

　　(二)当代散文概念的含混与错杂

　　(三)当代散文概念的重新界定

　五　关于“大散文”的讨论

(三)当代散文概念的重新界定

 五　关于“大散文”的讨论

第五章　艺术散文之本：特质

 一　质疑既有观点

(一)形散神聚说

(二)诗意说

(三)有我论

 二　艺术散文的特质

(一)表现的艺术

(二)无规矩的艺术

(三)精粹的艺术

第六章　艺术散文之术：描写与叙述

 一 艺术散文的描写

(一)关于描写

(二)白描与细描

(三)直接描写与间接描写

(四)肖像描写

(五)行动描写

(六)细节描写

 二　艺术散文的叙述

(一)关于叙述

(二)散文叙述的要求

第七章当代艺术散文之写人(上)：宗璞《哭小弟》

 一艺术散文的写人

 二《哭小弟》

(一)结构

(二)细读

第八章　艺术散文之写人(下)：牛汉《祖母的呼唤》

 一　关于牛汉

 二　《祖母的呼唤》

(一)结构

(二)细读

第九章　艺术散文之记事：唐韵《生命从指尖消失》

 一 艺术散文的记事

 二　《生命从指尖消失》

(一)结构

(二)细读

第十章　艺术散文之状物(上)：林希《泪的重量》

 一　艺术散文的状物

 二　《泪的重量》

(一)结构

(二)细读

第十一章艺术散文之状物(下)：刘亮程《走向虫子》

 一　关于刘亮程

 二　《走向虫子》

(一)结构

(二)细读

 三　刘亮程的其他散文

第十二章　艺术散文之绘景：季羡林《幽径悲剧》

 一　艺术散文的绘景

 二　《幽径悲剧》

(一)结构

(二)细读

后记