本书是对北外英语学院英语专业近几年来教学的又一次总结，它反映了我们教师对英语教学的思考，对北外英语学院优秀传统的继承，以及对当代国内外外语教学理论的运用和探索性的改革实践。全书共选用21篇文章，全书分为五个部分,其具体内容包括：大学二年级英语精读课中的细读训练、二年级精读课程中预习环节的控制和强化、英语专业低年级写作教学的阶段性重点、试论如何结合英语新闻进行听说教学、浅谈任务教学法在英语专业口语教学中的有效应用等。

序

前言

语言教育与英语教师在教学中的发展

一、阅读教学

 二年级精读课程中预习环节的控制和强化——“OPW+TPP”模式的实验和体会

 语篇分析与精读教学

 大学二年级英语精读课中的细读训练

 英语专业精读教学中的教师提问技巧

 精读课上的词汇教学

 形成性评估在一年级精读教学中的运用

 在精读课中培养文化敏感性和能力

 一年级精读课自学能力和独立思考能力的培养

 英语专业一年级泛读课的教学原则与教学实践

二、写作教学

 英语专业一年级写作教学的探索和尝试

 英语专业低年级写作教学的阶段性重点

 英语写作过程教学法的修改阶段——有效利用教师、同伴评价

三、听说教学

 帮助学生渡过听力难关——谈一年级英语专业听力教学

 听力教学中学生听力策略的培养

 试论如何结合英语新闻进行听说教学

 朗读与英语学习及对英语教学的启示

 英语专业口语教学初探

 浅谈任务教学法在英语专业口语教学中的有效应用

四、其他

 论在大学口译课中系统加强公众演说技巧的训练

 论外语教学中如何创造活跃的课堂气氛——语言课堂上的心理学