实施合作教育，教师要培养学生积极动脑、认真思考、踊跃发言的习惯，让学生真正参与课堂教学，主动探究新知的形成过程，并把自己的探究过程用语言表达出来。本书主要是对合作教育的介绍，内容包括合作教育概述、合作教育实践实录、合作教育随笔、中国教学现状与合作教育研究的现状考察等。

理论篇

 第一章 合作教育概述／2

第一节 合作教育的概念／2

第二节 合作教育的范畴属性与特征／7

第三节 合作教育与中小学生人文素质的培养／29

 第二章 国内外合作教育的发展历程／36

第一节 中国古代、近代合作教育思想的萌芽／36

第二节 国外古代、近代合作教育学习理论与实践的发展／41

第三节 现代国外合作教育的研究与实践／47

 第三章 合作教育的实施过程与方法／56

第一节 合作教育的目标与要求／56

第二节 教师组织合作教育能力的培养／65

实践篇

 第四章 合作教育实践实录／72

第一节 师师合作教育实践／72

第二节 师生合作教育实践／86

第三节 生生合作教育实践／93

第四节 家校合作教育实践／110

 第五章 合作教育案例精选／123

第一节 课堂合作教育案例／123

第二节 活动合作教育案例／133

 第六章 合作教育随笔／145

第一节 校长篇／145

第二节 教师篇／155

第三节 家长篇／160

第四节 学生篇／165

探索篇

 第七章 中国教学现状与合作教育研究的现状考察／172

第一节 中国中小学校教学现实中的问题／172

第二节 我国近年来关于合作教育的研究与探讨／179

参考文献／193