本书是一部教学参考书，它主要面向在校学生，以及广大在职医生和其它自学者，同时也适度涉及教材内的一些学术问题，到雅俗共赏，兼顾普及与提高。

本书大幅度地提高了文选难度，许多远非典范的文章进入了教学序列；基础知识的编写也打乱了原有体系，另辟蹊径；“阅读实践”加大了分量，提高了难度。这些为培养合格的临床医生而作的勇敢探索，有益的尝试，值得称道，同时也为医古文的教材、教法研究提出了新的课题。

 阅读文选

一、仓公传

 阅读实践(1)

二、张机传

 阅读实践(2)

三、皇甫谧传

 阅读实践(3)

四、钱仲阳传

 阅读实践(4)

五、李呆传

 阅读实践(5)

六、明处士江民莹墓志铭

 阅读实践(6)

七、叶香垒传

 阅读实践(7)

八、诸子六则

 阅读实践(8)

九、《马王堆汉墓医书》三则

 阅读实践(9)

十、《黄帝内经》二篇

 阅读实践(10)

十一、《论衡》三则

 阅读实践(11)

十二、《伤寒杂病论》四则

 阅读实践(12)

十三、药论五则

 阅读实践(13)

十四、《素问》注文四则

 阅读实践(14)

十五、医案五则

 阅读实践(15)

十六、方论四则

 阅读实践(16)

十七、医书提要三则

 阅读实践(17)

十八、医话六则

 阅读实践(18)

十九、《素问》校诂四则

 阅读实践(工9)

二十、《备急千金要方》自序

 阅读实践(20)

二十一、《外台秘要》序

 阅读实践(21)

二十二、《重广补注黄帝内经素问》序

 阅读实践(22)

二十三《铜人腧穴缄灸圆经》序

 阅读实践(23)

二十四、《幼幼新书》序

 阅读实践(24)

二十五、《证洽准绳》序

 阅读实践(25)

二十六、《医方考》自序

 阅读实践(26)

二十七、《伤科汇纂》自跋

 阅读实践(27)

二十八、极言

 阅读实践(28)

二十九、赠贾思诚序

 阅读实践(29)

三十、述病

 阅读实践(30)

三十一、指喻

 阅读实践(31)

三十二、医俗亭记

 阅读实践(32)

三十三、攻裹发表寒热殊涂笺

 阅读实践(33)

三十四、阳有余阴不足论

 阅读实践(34)

三十五、诸医论

 阅读实践(35)

三十六、张刘李朱滑六名师小传

 阅读实践(36)

三十七、秋燥论

 阅读实践(37)

三十八、四大家论

 阅读实践(38)

三十九、大实论

 阅读实践(39)

四十、元气存亡论

 阅读实践(40)

 朋僚指导

第一章 句读

 第一节 概说

 第二节 误读的表现和原因

 第三节 句读的方法

 第四节 断句、标点实例分析

 阅读实践(41)

第二章 今译

 第一节 概说

 第二节 误译的原因

 第三节 今译的方法

 第四节 今译实例分析

 阅读实践(42)

第三章 汉字

 第一节 古医籍中的异形字

 第二节 容易误读误写的中医药常用字

 阅读实践(43)

第四章 词义

 第一节 词语现象的剖析

 第二节 词语意义的辨别

 第三节 语法与词句意义的关系

 第四节 修辞与词句意义的关系

 阅读实践(44)

第五章 注释

 第一节 注释的内容

 第二节 注释的方法

 第三节 注释实例分析

 阅读实践(45)

第六章 文意理解

 第一节 误解文意的表现和原因

 第二节 文意理解的方法

 第三节 文意理解实例分析

 阅读实践(46)

第七章 古代文化知识

 第一节 记时方法

 第二节 避讳方法

 第三节 年龄称谓

 第四节 度量衡制度

 第五节 中医药事物命名

 阅读实践(47)