本书为上海市曹杨二中的市级课题研究成果汇总，书中通过大量的第一手资料记录了该校“建设民主集体，共创阳光人生”课题组两年多来研究与探索的全部历程和主要成果，详细介绍了该校班级建设实践研究的整体思路，即以辨析我国中小学班级管理工作境界为基础，主动追求提升学生的精神生命质量。这是该校以“阳光育人，和谐发展”为理念，着力培养“阳光少年”的又一实践探索。

本书对于其他学校的班级建设以及学校研究具有极高的参考价值。

本书为上海市曹杨二中的市级课题研究成果汇总，通过大量的来自实验班级教师和学生的案例，详细介绍了该校班级建设实践研究的整体思路，即以辨析我国中小学班级管理工作境界为基础，主动追求提升学生的精神生命质量。并将其落实到建设民主的管理体制、建立开放的活动机制、营造积极的班级文化氛围这三个主要项目之中。本书对于其他学校的班级建设以及学校研究具有极高的参考价值。

序

第一章 建设民主集体的研究概述

 第一节 研究的缘起

 第二节 研究的思路

 第三节 研究过程

 第四节 研究的保障措施

第二章 建设民主集体的主要目标

 第一节 班级教育五层境界：本研究的参照系

 第二节 提升精神生命质量：我们的核心追求

第三章 建设民主集体的主要方法

 第一节 建设民主集体的整体思路：由三层方法构成的系统

 第二节 本项课题实施的推进策略：以系列主题活动为主线

 附录 学生为班会所写的文章 或录音

第四章 建设民主集体的实践效果

 第一节 开展研究第一年发生的总体变化

 第二节 主要实验班在两年中的发展状况

 第三节 学生个体在班级建设中获得的发展

第五章 建设民主集体的典型个案

 第一节 第一学期：培养自信，建立规范，试图走出迷茫

 第二节 第二学期：民主管理，开展活动，关注精神生活

 第三节 第三学期：内化规范，激发动力，关注精神品位

 第四节 第四学期：主动交往，小组合作，拓展发展空问

 第五节 第五学期：教师合作，聚焦学习，提高学科成绩

 第六节 第六学期：调整心态，完善方法，提升发展境界

 附录 该班的具体实践

第六章 本课题研究的启示和讨论

 第一节 我们从本课题研究中得到的启示

 第二节 有待进一步探讨的问题

后记