本书是关于视觉传达设计中的形象识别设计基础训练的课题记录。本课题通过一定的步骤与方法,重点训练学生对事物的分析、观察能力;对元素的发现与选择能力;对元素的再构与应用能力以及对元素识别性的延展能力。从而为企业、机构、社会活动等的形象识别设计打好基础。希望能给平面设计爱好者及学生们有益的帮助。
| 图书 | 元素与原创(识别设计能力基础训练)/设计前沿课堂系列丛书/江南大学设计学院十一五重点学科建设丛书 |
| 内容 | 编辑推荐 本书是关于视觉传达设计中的形象识别设计基础训练的课题记录。本课题通过一定的步骤与方法,重点训练学生对事物的分析、观察能力;对元素的发现与选择能力;对元素的再构与应用能力以及对元素识别性的延展能力。从而为企业、机构、社会活动等的形象识别设计打好基础。希望能给平面设计爱好者及学生们有益的帮助。 内容推荐 这是一本识别设计基础研究性质的图书,旨在同那些热爱标志设计、形象系统设计的朋友们一起交流与分享。本书以“元素与原创”为题,集中探讨那种为表现具体思想内容而选择的象征性物象元素,在寻觅、构想与表现过程中所发挥的识别性与原创性的作用。书中的内容以单元教学的方式,以不同习题的作业练习为主线,所选用的案例都展示了具体的设计方法与设计过程,对于平面设计、识别系统有很强的针对性。希望对艺术设计院校的师生和同行有一定的参考价值。 目录 丛书总序 前言 第一篇 原创从寻找元素开始 一、“元素”资源与产业创新 二、闪光的“元素”就在你的作品中 三、来自包豪斯故乡的教学理念 四、旧的元素新的概念 第二篇 寻找与发现——“城市印象”视觉识别设计 第三篇(上) 提炼与应用(汉字的想像)——设计的方法与实践 第三篇(下) 提炼与应用(笔墨的意味)——设计的方法与实践 第四篇 识别与延展——典型性·系统性·协调性 后记 |
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| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 元素与原创(识别设计能力基础训练)/设计前沿课堂系列丛书/江南大学设计学院十一五重点学科建设丛书 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 陈新华 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 江苏凤凰美术出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787534425080 |
| 开本 | 其他 |
| 页数 | 138 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | |
| 出版时间 | 2008-01-01 |
| 首版时间 | 2008-01-01 |
| 印刷时间 | 2008-01-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.452 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | J524.4 |
| 丛书名 | 设计前沿课堂系列丛书 |
| 印张 | 7 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 江苏 |
| 长 | 225 |
| 宽 | 210 |
| 高 | 10 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
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| 主角 | |
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| 文摘 | |
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