由顾佩娅教授主编的本书全部精选了在她指导下、由苏州大学外国语学院的教师和研究生撰写、绝大多数已经在国内外正规学术期刊和著作中发表的计算机辅助语言教学研究论文40余篇。全书参照国际计算机辅助语言教学领域的学术标准，分为4大部分，包括: 理论探讨、实证研究、资源开发、教学革新。

第一部分: 理论探讨

计算机辅助语言教学领域的学术活动: 资源开发、教学革新和研究

谈多媒体计算机辅助语言教学

因特网与外语教学（一）

因特网与外语教学（二）

　因特网: 外语交流的新渠道

　 因特网: 外语交流的新渠道（续）

因特网与外语教学（三）

　外语教学资源的开发和利用

因特网与外语教学（四）

　 迎接外语教学信息化未来

　 迎接外语教学信息化未来（续）

论因特网与英语学习环境

国外语言教师教育信息化理论综述及启示

高校外语师范教育信息化研究: 内容和方法

电子邮件与英语教学: 理论与应用

机辅外语读写教学的理论与实践

“注意理论”与机辅语言学习活动的设计

多媒体与大学英语教学

第二部分: 实证研究

Technology and Curricular Reform in China: A Case Study

Effects of Project-based CALL on Chinese EFL Learners

Improving EFL Learning Environment through Networking

Learner Autonomy in a Computer-assisted EFL Context

基于建构主义的计算机辅助项目教学实践

网上英语写作与项目教学法研究

第三部分: 资源开发

Electronic Literacy in China: Challenges and Changes

Internet-intranet for English Education in China

Computer-Generated Interaction: A New Way for Teaching Conversation Class

文字处理软件与英语写作教学

Software Review: Canadian Scenes CD-ROM

多媒体英语学习软件的评估

基于AceReader Pro的英语快速阅读训练

第四部分: 教学革新

Enhancing the EFL Learning Environment through CALL: Implementation and Evaluation

Tech View: Leaving the Bathtub to Make Waves

Multilingual Momentum: Danger and Opportunity

Multilingual Momentum: Sparking the Cultural Connection

Multilingual Momentum:“Born Earlier” for Digital Literacy

Natural Learners， Better Learners

Adding Problem-Solving Fuel to the Writing Fire

个别化学习与合作式学习在多媒体英语教学中的并用

网上英语写作交流与英语学习

高校专业英语课程信息化改革研究

多媒体项目教学法的理论与实践