本书首先提出体质弱势群体的概念，并进行了全面系统的研究，初步构建了体质弱势群体理论。体质弱势群体是一个有别于弱势群体的全新概念，它的提出，丰富和发展了当前特殊体育的内涵和外延，并对特殊体育学科、专业的建设具有较好的推动作用。

本书主要内容包括探讨体质弱势群体的产生及其发展特点；研究体质弱势群体的概念以及体质弱势群体与学校体育改革、学科与专业建设之间的关系等重要理论问题；体质弱势群体的体育教学目标、教学原则、教学内容、教学方法、教学评价等特点；运动处方的知识；残疾人体育运动，特殊体育师资的培养问题。

全书共分14章。主要介绍了弱势群体以及体质弱势群体的产生、发展及其概念等问题，在此基础上，阐述了体质弱势群体与体育学科与专业建设、学校体育改革以及体质弱势群体的体育教学目标、教学原则、教学内容、教学方法、教学评价等问题。全书知识系统，结构严谨。

本书可作为高等院校本、专科生特殊体育课教材，也可供体育教师和特殊教育教学者参考阅读。

第一章 弱势群体概述

第二章 体质弱势群体的构建

第三章 体质弱势群体与体育科学

第四章 体质弱势群体与学校体育改革

第五章 体质弱势群体与特殊体育课程

第六章 体质弱势群体与构建和谐校园

第七章 体质弱势群体体育教学目标

第八章 体质弱势群体体育教学原则

第九章 体质弱势群体体育教学内容

第十章 体质弱势群体体育教学方法

第十一章 体质弱势群体体育教学评价

第十二章 运动处方

第十三章 残疾人体育运动

第十四章 特殊体育师资培养

参考文献