本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材设计艺术基础教程,是以时间为线索,将公元前十几世纪到现当代的文字,用表格的形式做了对比,试图重新磨砺出汉字在基本字型、结构、变化、排列等方面其他文字所无法企及的优美特征,书中从现代科技对设计的影响出发,摆脱了手工书写文字的桎梏,重在教会学生如何鉴赏和应用文字,将知识性的内容——文字与历史,融入方法篇中,并采用了中西方文化对照的手法,易调动学生的学习兴趣。
图书 | 文字与版式设计(设计艺术基础教程) |
内容 | 编辑推荐 本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材设计艺术基础教程,是以时间为线索,将公元前十几世纪到现当代的文字,用表格的形式做了对比,试图重新磨砺出汉字在基本字型、结构、变化、排列等方面其他文字所无法企及的优美特征,书中从现代科技对设计的影响出发,摆脱了手工书写文字的桎梏,重在教会学生如何鉴赏和应用文字,将知识性的内容——文字与历史,融入方法篇中,并采用了中西方文化对照的手法,易调动学生的学习兴趣。 内容推荐 本书由留德学者林家阳教授主笔,是一部经过德国创新设计教育洗礼,结合我国现行教育状况,经过作者15年苦心钻研并经历教学第一线实践而著写的创新思维基础教本。本书以培莽市场需要的翎新设计师为目标.提出搭建一个由视觉传播设计、工业设计,建筑与环境设计、数字媒体——即平面、立体、空间设计——融通的学习平台。 作者主张设计专蛾的基础课程应突破传统绘著教学的束缚,走自己专业的道路,并提出了学好创新基础课程的三种学习方法以及重视过程教学的思路。全书理论联系实际,由大量全新的插图组成,是一本观念新、原创性的创新设计基础教本,对目前各高校正在进行的基础课程改革将发挥促进作用。 目录 1 基础篇——文字与版式设计创意 (一)文字设计基础 1.文字的发展 2.字体与结构 3.文字的字距与行距/大与小/条理与层次/虚与实/黑与白 (二)文字创意 1.象形文字设计/正负形设计 2.象意文字设计 3.装饰文字设计 4.技法与表现 (三)版式设计基础 1.版式基础 2.版式设计法则 3.版式设计欣赏 2 学习篇——学好文字与版式的方法 (四)向传统文化学习 (五)向生活与大自然学习 (六)向先进的科学技术学习 (七)向设计大师学习 3 应用篇——文字与版式的实践 (八)文字在视觉设计中的应用 1.文字与标志 2.文字与广告 3.文字与书籍装帧 (九)文字在产品设计中的应用 (十)文字在建筑环境中的应用 插图索引 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 文字与版式设计(设计艺术基础教程) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 林家阳//张奇开 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 高等教育出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787040201697 |
开本 | 16开 |
页数 | 173 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 340 |
出版时间 | 2006-12-01 |
首版时间 | 2006-12-01 |
印刷时间 | 2008-05-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 文学艺术-艺术-书法篆刻 |
图书小类 | |
重量 | 0.61 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J292.13 |
丛书名 | |
印张 | 11.5 |
印次 | 2 |
出版地 | 北京 |
长 | 280 |
宽 | 207 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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