无须请家教，无须报班，随手翻一翻，比菜谱还简单。会辅导的家长是优等生背后的秘密老师。教育专家撕去理论的外衣，倾心奉献最容易操作的教子手册。

本书旨在为家长们提供一些简单可行而又切实有效的建议和参考，您只需忙里偷闲随手翻翻，便会对辅导孩子学习过程所遇到的难题茅塞顿开，轻松找到应对的办法。

怎样辅导孩子的学习，是每一位家长头疼的事。本书从新的理念、科学的教育方法入手，针对孩子各学科的学习，结合实际学习过程中常见的影响成绩提高的心理、生活等问题，帮助家长分析其中的原因，并提供大量具体有效的指导建议，引导家长走出教子误区，真正成为老师和孩子的得力助教。学习类的图书很受读者喜欢，但市面上多针对学生的自主学习，而帮助家长辅导孩子学习的图书却很少。本书内容丰富、故事短小、说理透彻、耐人寻味，家长读后肯定爱不释手，一定能够从中获益匪浅。

第一篇 家长热身

一 家长在孩子学习中的作用

家长的榜样作用／3

家长的引导作用／4

家长的监督指导作用／4

孩子的学习家长应主动参与／5

二 完美沟通是有效辅导的前提

学会与孩子沟通的意义／6

沟通要有目的性和针对性／8

与孩子沟通从倾听开始／8

与孩子沟通要掌握技巧／10

培养孩子的语言表达能力／11

三 辅导的首要任务是激发兴趣

兴趣是孩子学习的最大动力／14

孩子为什么会厌学／16

让孩子体验到成就感／17

重视和利用孩子的好奇心／18

多给孩子一些赏识／21

四 为孩子创造良好的学习环境

防止不良风气的影响／24

经常带孩子游大学、逛书店／25

为孩子营造绿色网络环境／26

为孩子布置一个良好的学习场所／28

全家共同营造学习氛围／30

五 帮助孩子养成良好的学习习惯

良好习惯成就孩子一生／32

培养孩子勤奋刻苦的习惯／35

锻炼孩子的抗挫折能力／36

让孩子懂得循序渐进的道理／37

培养孩子胆大心细的品质／39

让孩子养成讲求效率的习惯／41

培养孩子的独立自主意识／43

帮助孩子学会自我管理／46

培养孩子提高综合素质的意识／52

六 如何掌握孩子的学习情况

多与孩子的老师沟通／54

认真对待家长会／55

关注孩子的同学和朋友／57

多与孩子同学的家长交流／57

与孩子直接沟通最重要／58

关注孩子的课外阅读内容／58

为孩子建立一个学习档案／59

七 家长辅导孩子学习的原则

正确认识孩子，因人施教／61

辅导孩子学习要有计划性／62

不要急于求成，揠苗助长／64

不要只灌输知识不传授方法／66

不要忽视孩子的每一次进步／67

不要把自己的梦想强加给孩子／69

不要总拿孩子与他人比较／70

辅导孩子不能一曝十寒／73

第二篇 综合指导

— 孩子应该掌握的基本学习方法

制订合理的学习计划／77

必要的课前预习／78

提高听课效率／79

提高作业质量／80

及时纠正错题／81

做读书笔记和摘要／81

掌握阅读步骤和方法／82

二 如何指导孩子课前预习

课前预习的步骤／83

让孩子学会做标记／86

让孩子学会使用工具书／87

让孩子学会写预习笔记／88

预习要服从整体计划／88

三 指导孩子提高听课质量

引导孩子认真听讲／90

引导孩子课堂上勤动脑／92

教给孩子做笔记的方法／93

鼓励孩子主动回答问题／94

鼓励孩子勇于质疑／95

四 如何辅导孩子写家庭作业

培养孩子专心写作业的习惯／98

如何点拨孩子做习题／100

鼓励孩子自己检查作业／101

不要盯着孩子写作业／102

切忌家长“代劳”／103

如何检查孩子的作业／104

五 如何辅导孩子进行复习

明确复习的任务和原则／106

全面梳理，构建知识体系／107

抓重点、难点，有针对性地复习／109

总结规律，归类列表／109

适当练习，强化巩固／110

六 如何指导孩子应对考试

指导孩子如何进行考前复习／111

保证孩子正常发挥的心理辅导／112

教给孩子超常发挥的考试技巧／114

保证孩子良好的身体状态／117

正确看待孩子的考试成绩／118

教孩子正确看待考试成绩／119

七 如何安排孩子的假期

制订愉快而有意义的假期计划／122

督促孩子按计划完成作业／124

多让孩子参加实践活动／125

别让孩子沉迷于电视和电脑／126

假期补习要有针对性／127

假期该不该让孩子上补习班／129

第三篇 课程辅导

一 如何辅导孩子学习语文

学好语文必须夯实基础知识／133

熟悉孩子的课程内容／134

鼓励孩子大声朗读／136

鼓励孩子勤背诵／138

怎样帮助孩子提高阅读能力／142

怎样指导孩子写作文／145

二 如何辅导孩子学习数学

如何激发孩子学习数学的兴趣／149

培养孩子的计算能力／151

培养孩子的数学推理能力／153

培养孩子的数学语言表达能力／156

培养孩子解决实际问题的能力／158

培养孩子的发散思维能力／160

培养孩子认真细致的习惯／163

三 如何辅导孩子学习英语

如何激发孩子学英语的兴趣／165

重视孩子听说能力的发展／166

如何培养孩子的英语阅读能力／170

如何培养孩子的英语写作能力／173

如何帮助孩子记单词／178

家长英语不好怎么办／179

四 引导孩予全面打好基础

打破“主科”与“副科”观念／181

别为孩子中学偏科埋伏笔／182

孩子偏科怎么办／183

换个角度看待偏科现象／187

五 如何辅导孩子课外阅读

巧用故事悬念诱发阅读兴趣／189

谈自己的读书感受激发兴趣／190

介绍读物梗概激发阅读欲望／190

给孩子的读物要有选择性／191

让孩子养成速读的习惯／192

教孩子掌握精读的方法／194

教给孩子写读书笔记的方法／195

多给孩子一些赏识

一个10岁的男孩在一家工厂做工。他一直想当一名歌星，但是，他的第一位老师却说：“你五音不全，不能唱歌。你的歌简直就像是风在吹百叶窗。”回到家里，他很伤心，并向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天唱歌时比昨天乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的！”听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡罗素。

卡罗素回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”也许，卡罗素的母亲从来都没有想到过，她的儿子能成为一位名人，根本没有指望过靠那三言两语去改变她儿子的命运。而事实上，正是她那句赏识的话，成就了那个时代最伟大的歌唱家。

美国著名成功学家拿破仑·希尔小时候，在人们眼里是一个坏孩子，家人和邻居甚至认为他是一个应该下地狱的人。无论何时出了什么事，诸如牧场的母牛被放跑了，堤坝裂了，或者一棵树神秘地倒了，人人都会怀疑“这是小拿破仑·希尔干的”。在这种情况下，拿破仑·希尔破罐子破摔，一心想表现得比别人形容的更坏。他的母亲去世后，一位新母亲走进了他的家庭。拿破仑原本以为继母是不会给自己半点同情的，但是，事实却并非如此。继母发现了拿破仑·希尔人性中的优点。在继母的赏识和鼓励下，拿破仑·希尔开始改正自己的缺点，并发奋学习。继母用她深厚的爱和不可动摇的信心，塑造了一个全新的拿破仑·希尔。

拿破仑·希尔在他的书中这样形容继母对他的影响：

这个陌生的女人第一次走进我们家的那天，我父亲站在她身后，让她独自应付这个场面。她走进每一个房间，很高兴地问候我们每一个人，直到她走到我面前。我倚墙站着，双手交叠在胸前，凝视着她，眼中没有丝毫欢迎的神色。我的父亲说：“这就是拿破仑，希尔兄弟中最差劲的一个。”我绝不会忘记我的继母是怎样回应他这句话的。她把双手放在我的双肩上，两眼中闪耀着光辉，凝视着我的眼睛，这使我意识到我将永远有一个亲爱的人。她说：“这是最差的孩子吗？完全不是。他恰好是这些孩子中最伶俐的一个。而我们所要做的，无非是帮他把自己所具有的好品质发挥出来。”一股暖流涌向我的心底。这一刻是我生命历程的转折点。我的继母总是鼓励我依靠自身的力量，制订大胆的计划，坚毅地前进。后来证明这种计划就是我事业的支柱。我决不会忘记她教导过我的话：“当你去鼓励别人的时候，你要使他们有信心。”我的继母造就了我。因为她深厚的爱和不可动摇的信心激励着我，使我努力成为她相信我所能成为的那种孩子。

心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于动物的地方。”

成功是每一个孩子都非常渴望的。运动员每一个细小的进步，都需要人们的喝彩和掌声，孩子在成长道路上也是如此。只有每一次小成功累积起来，才能渐渐铺就孩子的大成功。每一个细小的成功，都能够带给孩子无限的信心和动力。孩子就是在一次次的成功中不断学习、更上一层楼的。而赏识正是催人奋进的因子，它可以开拓失败者前进的空间，不断激励胜利者昂扬的斗志。

教育家陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。”赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。

赏识教育的前提，首先应该是对孩子具有真诚和科学的爱。这种爱是包含着热爱、理解、尊重、依赖、鼓励、期望等在内的复杂情绪体验。真心赞扬孩子，可以帮助他扬长避短；及时激励孩子，可以帮助他建立信心；尊重和信任孩子，可以帮助他自立自强；宽容和理解孩子，可以帮助他重新振作。

因此，请多给孩子一些赏识，哪怕所有人都看不起他，家长都应该眼含热泪地去欣赏他、赞扬他、信任他、鼓励他，努力挖掘他身上的亮点，为他感到自豪和骄傲，帮助他充分树立起自信，保持良好的心态，让他在人生的长河中自信自强，脚踏实地，一步步迈向成功的殿堂。

P21-23

对于家长该不该辅导孩子做功课，社会上存在着争议。一些学校和老师反对家长插手孩子的学习，认为家长的责任是教孩子做人，而传授知识是老师的事。事实上，插不插手，是一个方法和尺度的问题。老师们反对的，主要是家长帮助孩子完成了作业，而孩子没有真正弄懂所学的知识，这会影响老师对学生实际学习情况的判断，不利于教学计划的开展。但这并不意味着，家长可以对孩子的学习撒手不管。

家长对孩子的教育，和学校老师对孩子的教育应有不同的侧重点。学校侧重知识的传授，而家长应侧重思想的帮助，如果说前者是硬件的话，后者应该是软件，是一种辅助，但这种辅助又必不可少。学校是有计划的系统教育，家长可起到拾遗补缺、查缺补漏的作用。

父母把孩子带到了这个世界，把孩子培养成人就是父母不可推卸的责任。家长们一般都能认识到这一点，但对于具体怎样教导孩子却不得要领。孩子在学校成绩不好，家长往往认为是学校教得不好。有的父母整天忙于工作，根本顾不上过问孩子的学习；有的虽然也去参加学校的家长会，也知道自己的孩子成绩欠佳，但并没真正当回事。

孩子成绩不好，不要急于请家教，大人可以帮助他学习。许多家长认为自己知识水平不够，帮不了孩子，其实，家长帮孩子不是知识的直接传授，不是给他讲解难题，而是陪着孩子一起学习，起辅助作用。有大人在旁边，会给孩子一种力量。特别是在小学阶段，几乎所有家长都可以充当家庭教师的角色，关键是要有信心和耐心。家长的帮助应该着眼于传授给孩子学习的方法，培养孩子的自学能力。因为到了中学以后，家长往往就使不上劲了。即使许多家长是大学毕业，但随着知识的更新，对于现在的课本还是有许多不懂之处。但并不是说家长就无法帮助孩子了。家长不懂不要紧，可以以“陪读”的方式辅助其学习。特别是如果孩子没经过小学的自学训练，家长就只能采取这样的办法来帮助他。

英国教育思想家洛克说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”这话可能有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前，确实要掌握一些必备的常识，这样至少犯的错误更少，错误的影响也会更小。我们编写这本《怎样辅导孩子的学习》，旨在为家长们提供一些简单可行而又切实有效的建议和参考，您只需忙里偷闲随手翻翻，便会对辅导孩子学习过程所遇到的难题茅塞顿开，轻松找到应对的办法。