本书是“本科系列教材”的五种纵向教材之一。课文内容与同一水平的精读课本相关,但场景更具体,突出语言交际功能训练,主要词语与同一水平精读课本的共用外,还尽量选用口语性强的词语或句型。课文注释强调口语会话特点。练习设计注意提高口语表达能力。本书适合于初学汉语者学习会话使用,并配有词语、课文朗读的光盘。
| 图书 | 汉语会话课本(附光盘2下外国学生汉语言专业本科系列教材) |
| 内容 | 编辑推荐 本书是“本科系列教材”的五种纵向教材之一。课文内容与同一水平的精读课本相关,但场景更具体,突出语言交际功能训练,主要词语与同一水平精读课本的共用外,还尽量选用口语性强的词语或句型。课文注释强调口语会话特点。练习设计注意提高口语表达能力。本书适合于初学汉语者学习会话使用,并配有词语、课文朗读的光盘。 目录 第1课 一眼认出中日韩三国人 注释: 1、分不清谁是谁 2、不用说 3、十有八九 4、言之有理 5、左顾右盼 6、知其然而不知其所以然 第2课 不想再做好孩子 注释: 1、可想而知 2、出格 3、是非不分 4、什么 5、转身就 第3课 罗大佑 注释: 1、坐不住 2、对了 3、日出而作,日落而息 4、这年头儿 5、比登天还难 第4课 提升普通人命运的机遇 注释: 1、十大 2、上山下乡、知青返城 3、……大军 4、宝贝大学生 5、望子成龙、望女成凤 第5课 一个还是两个 注释: 1、多……多…… 2、之所以……是因为…… 3、三代同堂 4、再一……的话 5、比较而言 6、三个百分点 7、“小皇帝”综合症 第一单元测试卷 第6课 创建一个诗化的都市 注释: 1、据悉 2、常挂在嘴上 3、再回到……上来 4、不敢苟同 5、能好到哪儿去? 第7课 三十五岁退休 注释: 1、应该 2、纳闷儿 3、没觉得怎么样 4、吃…… 5、经花 第8课 家是避风港 注释: 1、青梅竹马 2、没什么大不了的 3、身教重于言教 4、可不 5、台前、幕后 第9课 “查大侠”侃大山 注释: 1、塞翁失马,焉知非福 2、这一关过不了 3、家庭出身 4、行不通 5、忠孝仁义 6、……啊……啊 第10课 死刑绝不是好东西 注释: 1、好死不如赖活着 2、是……的问题 3、从另一个角度说 4、无异于 5、假如……那意味 6、大不了 第二单元测试卷 第11课 儿子眼中的父亲 注释: 1、不妨 2、甲、乙、丙、丁 3、正好相反 4、半大小子 5、父父、子子、君君、臣臣 6、万一 7、简体字、繁体字 第12课 不是活着是生活 注释: 1、偏偏 2、要说 3、坦率地说 4、热衷于 5、小儿科 6、有什么……可言 第13课 谁来保护消费者 注释: 1、出于……上的考虑 2、偏离……轨道 3、钻……空子 4、拿……来说 5、也就算了 第14课 无标题对话 注释: 1、况且 2、难为情怕我 3、不至于 4、看上 5、听都听不见了,还认字? 第15课 王选谈名、谈利、谈电脑 注释: 1、毫不利己,专门利人 2、卖狗皮膏药 3、基于 4、退出第一线 5、一盘散沙、文人相轻 6、这样一来 第三单元测试卷 总测试卷 词语总表 各单元测试卷参考答案 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 汉语会话课本(附光盘2下外国学生汉语言专业本科系列教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 王学松 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 中国社会科学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787500457190 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 184 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 338 |
| 出版时间 | 2007-01-01 |
| 首版时间 | 2007-01-01 |
| 印刷时间 | 2007-01-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 人文社科-文化-民族/民俗文化 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.518 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | H195.4 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 11.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 286 |
| 宽 | 199 |
| 高 | 10 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
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| 主角 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
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