构成是设计思维方法训练的起点,是发现、分析、判断、解决问题能力训练的过程,对形态的认识是从自然界和生活中开始的。本书作为一本专业基础教材,试图从“取之象外”入手,简要地介绍形态与材料、结构的关系,说明了空间造型、材料的视觉观感、材料在运用以及相关工具等基本知识体系,并阐述了造型形式美的规律。
图书 | 现代立体构成与应用/高等学校美术与设计专业教学丛书 |
内容 | 编辑推荐 构成是设计思维方法训练的起点,是发现、分析、判断、解决问题能力训练的过程,对形态的认识是从自然界和生活中开始的。本书作为一本专业基础教材,试图从“取之象外”入手,简要地介绍形态与材料、结构的关系,说明了空间造型、材料的视觉观感、材料在运用以及相关工具等基本知识体系,并阐述了造型形式美的规律。 目录 第一部分 立体构成综述 一、构成与立体构成 二、立体构成的理论依据——“取之象外” 三、构成教学的目的 第二部分 立体构成的造型要素 一、形状与形态 二、形态与空间 第三部分 立体构成材料与结构 一、材料 二、结构 第四部分 立体构成的形式要素 一、单纯与简约 二、对比与调和 三、比例与平衡 四、节奏与韵律 第五部分 立体构成的构成方法 一、半立体构成 二、线立体构成 三、面立体构成 四、块立体构成 五、立体材料的综合构成 第六部分 立体构成的设计应用 一、立体构成与建筑设计 二、立体构成与工业产品设计 三、立体构成与展示设计 四、立体构成与包装设计 第七部分 立体构成佳作欣赏 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 现代立体构成与应用/高等学校美术与设计专业教学丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 肖晟//张华 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 湖南人民出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787543843554 |
开本 | 其他 |
页数 | 112 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 225 |
出版时间 | 2006-08-01 |
首版时间 | 2006-08-01 |
印刷时间 | 2006-08-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
图书小类 | |
重量 | 0.66 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J061 |
丛书名 | |
印张 | 10 |
印次 | 1 |
出版地 | 湖南 |
长 | 251 |
宽 | 260 |
高 | 12 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 5000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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内容简介 | |
作者简介 | |
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文摘 | |
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