这是儿童文学作家郝月梅全新原创的关于王闹的成长小说“搞笑鬼王闹”系列之一。王闹的妈妈千方百计用望子成龙的标准来引导他、管教他，可怜这个不懂孩子心理，不按照儿童成长规律办事的好心的母亲，总是被王闹的反抗、调侃和适当妥协搞得焦头烂额。王闹发挥自己的搞笑特长，制造了许多滑稽可笑的事情，一定会惹的你捧腹大笑，同时又能引发你对生活的思考。

王闹的妈妈千方百计用望子成龙的标准来引导他、管教他，可怜这个不懂孩子心理，不按照儿童成长规律办事的好心的母亲，总是被王闹的反抗、调侃和适当妥协搞得焦头烂额，节节败退，狼狈不堪。王闹发挥自己的搞笑特长，制造了许多滑稽可笑的事情。他和同学们不小心开的一个玩笑，却帮助警方抓住了一个警匪勾结的黑社会团伙。在这场马拉松式的管教与反管教的较量中，孩子和母亲最终都进步了：生活在锻炼孩子，孩子在“教育”母亲。

第一章 爱写作文的都是傻瓜

第二章 王闹的艺术细胞

第三章 张老师这一回为什么哭了

第四章 第一次离家出走

第五章 只是想看看你吃惊的模样

王闹全力反抗：“我要不写怎么办?”老妈道：“棍子侍候。”王闹一听扑通倒在地板上，两眼翻白，呈昏迷状。老妈也不理睬，就去厨房做饭。王闹见没人救助，只好自我痊愈，追到老妈身后问：“我要是写呢?”

“你写是应该的!”老妈双手叉腰，理直气壮。

王闹也气壮理直地说：“你让我写是不应该的，现在学校实行素质教育，课外作业都布置少了，考试也不打分了，就是为了让我们轻松轻松，凭什么你要给我增加负担?”

“就凭我是你妈!”老妈一句话就把王闹扣个死。王闹居高临下地看着比自己矮半个头的妈妈愣是没辙：她毕竟是自己的妈呀!

“整个一法西斯!”王闹嘟哝。

老妈没听清：“你说什么斯?”王闹答：“我说陈佩斯。”老妈接上：“不写出作文，陈佩斯你也别看。”这是哪跟哪呀，王闹愤愤地嘟囔着，把门“咣”地一摔，躲进自己屋里。

老妈跟踪追击到王闹身边：“我这是为你好，傻儿子。这年头没文化行吗?将来你考不上高中，卖烤地瓜去?拉蜂窝煤去?修鞋去……”

王闹把头偏向一边，给老妈一个后脑勺。老妈遂又“蹦”到王闹的对面，胖身子反应之灵敏令王闹哑然失笑。

“你还笑?不懂事的傻瓜!你以为我是唬你玩儿的?三五年以后大学也普及了，没有高中文凭就是文盲。”说着扯王闹到窗前，指着窗下一卖馒头的中年妇女，“看到了吧，当初我们俩一块考大学，我考上了大专她没考上，就当了工人，现在下岗，只好卖馒头。我呢，就可以在大学图书馆当资料员，工资旱涝保收。可是那些学历比我高的同学，人家还有当教授的……”

王闹嘻嘻一笑：“卖馒头不挺好嘛，都不卖馒头你吃什么?”就又坐回自己桌前。

老妈又紧跟着追过来，痛心疾首地说：“人往高处走，你怎么就没有一点向上的志气?你看人家隔壁家的大龙，去年考上了复旦大学经济系，全市就这么一个!他妈说了，往后要硕士博士的念下去，还要去美国呢……”

老妈说这些时特激动，一激动就唾沫乱飞，王闹便捂着脸大喊：“行了行了，我的脸都快给你的唾沫淹了。”

老妈与王闹拉开了距离，仍然不停歇地教导：“大龙妈说了，人家大龙从小就知道自学，赶着出去玩儿都不去，哪像你，一天到晚光琢磨着怎么玩儿……”

这些话王闹听过多遍，又无法让老妈停止演讲，只好抓过一副耳机套在头上，立刻变得像一摇滚歌星，这形象令老妈深恶痛绝，上前一把将耳机扯下，气愤至极用力过大，就把那黑耳朵扯下一只。

王闹惊呼：“好，好，这是我借同桌的，赔吧您呐!”

这下终于把老妈的“谆谆教导”止住了，她悄然拾起那只黑耳朵，想将它复位，那耳朵愣是不从老妈的摆弄，老妈无可奈何地说：“多少钱?咱赔人家的。”

王闹答：“五百多。”老妈吓一跳：“就这玩意儿五百多?不会吧，他家会给一个小学生买五百多的这?”

王闹说：“怎么不会?人家老爸是大款，只上过小学。”说罢王闹回过头去窃笑：这耳机不过五十多，是同桌从小商品市场买的；同桌的老爸也远不是小学毕业，而是硕士研究生，省科学院的副研究员，他是有意刺激老妈。

老妈装着没听见，只是不甘心地又去摆弄耳机，显然是心疼那五百多，几乎顶她半个月的工资呢。王闹从老妈手里抓过耳机：“来吧来吧，还是让我这修鞋匠看看吧。”话说完耳机也复位了，再套到头上，老妈虽看不顺，却不敢轻易往下拽了。

王闹得意洋洋地对老妈说：“对门大龙哥的随身听摔坏了，他一点儿辙没有，还是我给修好的呢!他家的录音机出了毛病，也是我给修的……”

不料老妈说：“不管怎么说，你得好好念书，得上大学，这是正经事。”得，转了一圈问题又回到起点，还得围绕老妈的主题：作文。

P3-5

         朱自强

              儿童文学理论家

              博士生导师

今年11月，我应《文艺报》之约，撰写《新世纪中国儿童文学的发展走向》一文。我在文中说，中国儿童文学近年几个重要动向的共有特征就是“分化”。我借用生物学上的“分化”这个概念来表述中国儿童文学的发展走向，是指儿童文学本来应有的重要构成部分(比如幻想小说)，由于各种原因的限制，此前一直处于发育不良的“未分化”状态，而这些“未分化”的“原始干细胞”，近年来终于开始出现了“分化”。我认为，目前中国儿童文学发生的分化，是一种多元的、均衡的发展状态，是走向成熟所应该经历的一个过程。

在这篇文章中，我论述的几个“分化”走向依次为：“幻想小说的成立”、“图画书的兴起”、“儿童文学走向语文教育”、“通俗(大众)儿童文学与艺术儿童文学分流”。虽然我把通俗(大众)儿童文学的分化放在最后论述，但是，它却是新世纪里，中国儿童文学发生的最有意味、最为复杂、最大的变化。

郝月梅教授的“搞笑鬼王闹”系列作品，就是通俗(大众)儿童文学与艺术儿童文学分流过程中的一个重要的创作成果。以我的阅读感受和经验来看，“搞笑鬼王闹”系列作品应该位于通俗儿童文学的坐标之内。

从儿童文学史的经验来看，在通俗(大众)儿童文学与艺术儿童文学刚开始分流时，人们往往看轻通俗儿童文学的价值。其实，通俗(大众)儿童文学与艺术儿童文学，只是两种不同的艺术类型，并不存在绝对的谁优谁劣的问题。说到艺术儿童文学与大众儿童文学两种类型的区别，这是一个十分复杂的艺术理论课题，如果泛泛而谈，通俗儿童文学和我们一般理解中的儿童文学的最大不同，是它将轻松性、可读性、趣味性作为首要的追求。我感到，郝月梅在创作“搞笑鬼王闹”系列作品时，也是在这方面怀着强烈的意欲和追求。

据我的了解，郝月梅教授也创作过优秀的成人小说。我所以提这件事，是想说，创作通俗儿童文学作品也需要经过严格的艺术修炼。看一看日本的那须正干和山中恒，这两位优秀的通俗儿童文学作家，其实也是优秀的艺术儿童文学作家。郝月梅的“搞笑鬼王闹”系列作品，同样让我们认识到，作家的艺术修炼一定会成为通俗儿童文学创作的坚实根基。对人物性格的把握、拿捏，细腻、从容的铺陈，小说式的叙述笔调，这些都使“搞笑鬼王闹”系列作品从市面上的一些文笔粗糙的通俗儿童读物中脱颖而出。

“搞笑鬼王闹”系列作品是郝月梅继已经获得很好评价的“小人儿由由”系列作品之后的又一次重拳出击，我期待着这些作品获得更广泛、良好的反响。

2006年12月14日于香港教育学院

我是个女孩子，我在王闹身上看到了我们班里很多男孩子的影子。虽然我已经毕业了，但看了这本书，我感觉又回到了小学阶段，那时的生活充满了紧张，也充满了欢乐。——南京外国语学校 周欣童

我仿佛在这本书里看到了六年级时的自己。——南京市北京东路小说 林轶聪

作为一名毕业班的老师，我日常关注的多是孩子们的学习情况。他们的内心藏着什么呢？在这本书里，我找到了答案。——南京市北京东路小学教师 徐艳