本教材广泛搜集了国内外园林植物保护技术方面的资料和文献,注重引入近年来园林植物病虫害防治方面的最新科技成果和成熟稳定的先进技术。内容着重突出实用性和针对性,加强理论知识的应用和实践能力的培养。注重将园林植物病虫害综合治理融入农业的持续发展和环境保护之中,增加了植物源农药、生物源农药、抗生素类农药和农药安全使用技术的篇幅,强调扩大病虫害综合治理的生态范围,以实现高效防治园林植物有害生物,最大限度地减少对环境的污染,有利于人类身体健康的目的。
| 图书 | 园林植物病虫害防治技术(高职高专教育十一五规划教材) |
| 内容 | 编辑推荐 本教材广泛搜集了国内外园林植物保护技术方面的资料和文献,注重引入近年来园林植物病虫害防治方面的最新科技成果和成熟稳定的先进技术。内容着重突出实用性和针对性,加强理论知识的应用和实践能力的培养。注重将园林植物病虫害综合治理融入农业的持续发展和环境保护之中,增加了植物源农药、生物源农药、抗生素类农药和农药安全使用技术的篇幅,强调扩大病虫害综合治理的生态范围,以实现高效防治园林植物有害生物,最大限度地减少对环境的污染,有利于人类身体健康的目的。 内容推荐 《园林植物病虫害防治技术》是高职高专教育“十一五”规划教材。该教材系统阐述了园林植物病虫害防治的基本理论及应用技术,内容包括园林植物昆虫基本知识、园林植物病害基本知识、园林植物病虫害综合治理、农药应用技术、园林植物病害防治、园林植物害虫防治及实训指导等7个章节。本教材针对高职高专教育培养目标,按职业岗位的能力和要求设计教材内容,突出“理论知识够用,实践技能适用”的原则,并注重引入最新的科学成果和成熟稳定的先进技术,充分体现高职教育特色。全书共有插图200余幅,增加了教材内容的直观性。为便于学生预习和自学,每章设置有学习目标、学习小结、复习思考题、实验实训等项目。本书可作为高职高专院校、职业技术学院、五年制高职、成人教育等植物生产类专业教材,也可供从事农业生产有关行业的技术人员参考。 目录 诸论 一、园林植物病虫害防治在园林绿化中的重要性 二、园林植物病虫害的特点 三、园林植物病虫害防治的内容、任务及与其他学科的关系 四、学习本课程的方法 第一章 园林植物昆虫基本知识 第一节 昆虫身体构造与功能 一、昆虫纲的特征 二、昆虫的头部 三、昆虫的胸部 四、昆虫的腹部 五、昆虫的体壁 六、昆虫内部器官与功能 第二节 昆虫繁殖发育与特性 一、昆虫的生殖方式 二、昆虫的变态及其类型 三、昆虫各发育阶段的特点 四、昆虫的季节发育 五、昆虫的主要习性 第三节 园林植物昆虫重要目、科识别 一、昆虫分类的基本知识 二、园林植物昆虫重要目、科概述 附:螨类 一、形态特征 二、生物学特性 三、螨类主要科代表 第四节 昆虫与环境的关系 一、昆虫种群与群落生态 二、气候因素的影响 三、土壤因素的影响 四、生物因素的影响 五、化学因素的影响 六、人为因素的影响 本章小结 复习思考题 第二章 园林植物病害基本知识 第三章 园林植物病虫害综合治理 第四章 农药应用技术 第五章 园林植物害虫防治 第六章 园林植物病害防治 第七章 园林植物病虫害防治实训指导 参考文献 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 园林植物病虫害防治技术(高职高专教育十一五规划教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 程亚樵//丁世民 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 中国农业大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787811173048 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 389 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 468 |
| 出版时间 | 2007-08-01 |
| 首版时间 | 2007-08-01 |
| 印刷时间 | 2009-01-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.46 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | S436.8 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 25.5 |
| 印次 | 3 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 228 |
| 宽 | 170 |
| 高 | 12 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
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| 主角 | |
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| 文摘 | |
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