本书收录了《现代教养》一书，从这部著作的内容出发，又加入了若干附录。共分上篇两极的消解：现代思维方式；中篇必要的张力：现代价值观念；下篇发现的渴望：现代审美意识。

　　 本书收录了《现代教养》一书，从这部著作的内容出发，在收入本文集时，把本卷命名为《探索真善美》，并收入了若干附录。

导言 塑造一个现代的自我

1．从“人”谈起／1

2．对“自我实现”的思考／8

3．现代人与现代教养／12

上篇 两极的消解：现代思维方式

一 熟知非真知：求真意识／23

1．超越“常识”／23

2．“名称”不是“概念”／30

3．读书三境界／34

二 自为的存在：理论意识／39

1．“科学”与“理论”／39

2．思想中的现实／42

3．观察渗透理论／43

4．赞美理论与超越实践／47

三 合法的偏见：创新意识／53

1．只有“相对的绝对”／53

2．想象的真实与真实的想象／59

3．提出问题比解决问题更重要／65

4．创建新“范式”／69

四 向前提挑战：批判意识／78

1．思想的另一个维度／78

2．思想的“看不见的手”／85

3．“酸性智慧”／90

4．消解“超历史的非神圣形象”／94

五 创造的源泉：主体意识／104

1．主体的自我意识／104

2．自我的独立与依存／109

3．效率的“核能源”／114

中篇 必要的张力：现代价值观念  

一 选择的困惑：现代人生／123 

1．谁“可怜”?／123

2．价值坐标的震荡／129

3．崇高的位置／133

4．理论的启示／141

二 生命的价值：思考人生／152

1．人生的座右铭／152

2．生命、生存与生活／156

3．人的意义世界／159

4．走出生活的“二律背反”／166

三 多彩的世界：体悟人生／174

1．“烦恼人生”?／174

2．“提醒幸福”!／179

3．需要的层次／183

4．生活不能“缩略”／188

四 主体的力量：创造人生／196

1．超越其所是的存在／196

2．成功没有公式／201

3．人生的境界与自由／204

下篇 发现的渴望：现代审美意识

一 诗意的存在：人类之美／213

1．美是生活／213

2．“生命的形式”／217

3．无须“包装”／221

4．和谐的成熟美／226

二 无声胜有声：真情之美／233

1．“从情感的零度开始”?／233

2．亲情、友情和爱情／236

3．昔日的回眸与未来的憧憬／244

三 心灵的震荡：崇高之美／249

1．有限的存在与瞬间的永恒／249

2．只是“遥远的绝响”?／254

3．美的追求与人格的魅力／257

四 思维的撞击：逻辑之美／259

1．迎接智力的挑战／259

2．科学的艺术品／262

3．思维的“健美操”／266

五 回归的喜悦：自然之美／269

1．喧嚣中的孤独／269

2．自在自为的存在／273

3．生命之根／278

附录1 陆杰荣：确立“现代教养”的哲学思考维度／283

附录2 周笑梅：做一个有教养的现代人／286