本书关注幼儿的全面成长，包括身体、语言与人际交流、认知、社会性和情绪情感发展的标准。这本独特的书包括专为学步儿设计的活动，目的是为了支持、提高并促进他们在所有领域的发展。本书包括以下几个部分，第一部分包括理解、评价和促进幼儿发展的知识以及与幼儿交流的建议。第二部分包括促进学步儿发展的创新活动。最后一部分为包括丰富内容的附录，不仅有磁带、歌曲、手指游戏、儿歌等的目录，也有一系列的玩具、设备清单以及挑选它们的标准。

第一部分 绪论/1

对儿童发展理论的理解/1

使用发展性指标/2

发展评估/3

尊重婴幼儿/5

与婴幼儿交流/6

“父母语”的基本特征/7

使用本书/8

第二部分 促进学步儿的最佳发展/15

13―18个月/15

身体发展/15

泰迪熊推推/15

画画/16

堆积木/17

超越障碍游戏/18

拼拼图/19

购物/20

搭建楼房/22

洗手/23

爬楼梯/24

桌面绘画/25

夹子排排坐/26

推动学步车/27

打开，合上/28

铲沙子/30

语言与人际交流发展/31

头和肩/31

这是什么声音/32

我爱我家/33

与学步儿交流/34

我的/在哪里/35

动物的叫声/36

说出来/37

把光线投到物品上/38

布制图书/40

触摸旅行/41

擦写板/42

小助手/43

装鸡蛋/44

豌豆，热麦片粥/45

认知发展/46

藏在哪只手里/46

积木分类/47

面团/48

形状配对/50

袋子里有什么/50

制作布丁/52

触摸袋/53

配对游戏/54

比较不同的苹果/55

阻止我去做/56

消失的神奇玩具/57

搭积木/58

藏起来的宝物/59

藏起来的小熊/60

会性发展/61

音乐游行/61

摇摇船/62

儿歌《绕着玫瑰花》/63

水转轮/64

给盒子涂色/65

猜谜游戏/67

请你像我这样做/67

摸一摸/68

友谊树/70

一起跳舞/71

歌曲《桑树丛》/72

做客的音乐家/73

水粉绘画/74

歌曲《老麦当劳有一座农场》/75

绪情感发展/77

撕纸/77

如果感到高兴你就/78

告诉我/79

情绪面具/80

情绪命名/81

我爱你/81

我的感受/82

扔沙包/83

倒水/84

帮忙换尿布/86

围巾舞/87

用剃须膏作画/88

快乐地穿衣/89

花生酱和果冻/90

19―24个月/92

身体发展/92

青蛙跳跳跳/92

开车/93

走线/94

投环/95

拍击球练习/96

踢沙滩球/97

做运动/98

拉四轮车/99

拾棉花球/100

拧盖子/101

跳“水沟”/102

踩脚印/103

踩泡泡/105

变戏法/106

语言与人际交流发展/107

听故事/107

找出斑点/108

给泰迪熊挠痒痒/110

短途旅行/111

表演儿歌《墨菲特小姐》/112

静下来休息/113

木偶表演/114

谁在说话/114

水果沙拉/116

我是一把小茶壶/117

动物影子配对/118

扮演小狗/119

爬“隧道”/120

在被子上读书/121

认知发展/122

给袜子分类/122

融化冰块/123

探索色彩/125

做比萨/126

照片匹配/127

给盖子分类/128

拼图/129

篮子下面有什么/130

玩生面团/131

品尝面包/132

颜色混合/133

沉与浮/135

匹配螺母和螺钉/136

找一找/137

社会性发展/138

传沙包/138

喷墨画/139

操场上的野餐/140

露营/151

踢球/152

情绪情感发展/153

撕纸/153

歌曲《小蜘蛛》/154

爆米花/155

粉刷/157

刷牙/158

幸福和悲伤/159

一起准备午餐/160

我需要一个拥抱/161

歌曲/162

抓泡泡

鼠/164

他们怎么了/165

听音乐画画/166

高尔夫球绘画/168

你是独特的/169

附录/171

附录A 给幼儿的读书建议/171

附录B 为幼儿选择材料与设备的标准/173

附录C 可以促进幼儿最佳发展的材料与设备/174

附录D 13～36个月幼儿的身体活动/175

附录E 幼儿喜欢的手指游戏、童谣和儿歌/176

附录F 歌曲/188

附录G 韵律器械/195

附录H 配方/195

附录I 与学步儿相关的

附录J 课程计划/209

附录K 发展性列表/210

附录L 儿童活动的观察记录

范例/222

附录M 小组档案袋/223

附录N 每日家园联系表/224

参考文献/226