《校本管理：分析与实践》以英格兰学校管理地方化改革为背景，从经济学与组织理论的角度，深入地分析了英格兰学校管理地方化的内在经济理性，资源配置方式改变后对教育的公平、效率以及学校效能的影响。

本书适合从事相关研究工作的人员参考、阅读。

国际上有将管理决策权下放到学校层次的普遍趋势，并伴随着一些课程和则任制的集权化过程，但各要索具体如何匹配，还存在着显著的差别。在研究分析任何一个国家实施校本管理所带来的影响时，各国情况看上去都比较相近，但必须评估所研究的特定校本管理模式中不同因索的相对贡献度，这样才能够隧分出来哪些影响造成一种特定的校本管理模式具有其独特之处。所以，尽管本书所探讨的主要是英格兰的校本管理问题，它仍然具有很强的普适性。

第一章 权力下放的学校管理：国际背景下的英国经验

 概述

 校本管理的定义

 多样性和选择权

 英国校本管理概览

 相关法规

 国际背景下的英国校本管理

第二章 校本管理分析

 概述

 政治倡导者的主张

 评估校本管理的主要标准

 校本管理提升效率和效能的机制

 校本管理中公平度的含义

 结论

第三章 开放系统下的校本管理

 组织分析与校本管理

 学校管理的开放系统模型

 教育结果与教育产出

 作为投入产出系统的学校

 评定校本管理效果的研究方法

 结论

 附录：技术效率和价格效率

第四章 校本管理的规范性模型

 概述

 理性决策的意义

 学校财务与资源管理中的理性决策

 学校效能作为衡量其社会责任的标准

 管理与发展规划

 制定预算的理性方法与非理性方法

 预算决策的参与者

 校本管理的优秀实践模式

 其他视角——非理性决策模式

 结论

第五章 校本管理决策

 概述

 研究学校决策的背景

 资源分配：预算准备与计划

 预算监督

 学校在财务和资源管理方面取得的成效

 响应度、选择与多样性

 结论

 附录：案例学校的研究方法

第六章 校本管理中的领导角色

 概述

 校本管理中校长的角色

 副校长的预算管理职责

 财务主管的角色

 教师参与财务管理

 校长的缓冲器作用

 学校管理委员会的职责

 校长对校本管理的反应

 结论

第七章 校本管理在资源配置效率、效能和公平性方面的影响

 概述

 实施校本管理期间全国的教育支出

 Barstshire地区的教育支出

 学校所做的资源配置决策及其在效率和

 效能方面的含义

 结论：效率、公平性与效能

第八章 准市场化和管理控制

 概述

 委托一代理理论(principal agent theory)

 校本管理作为一个多重分支的组织结构的模式

 LEA的角色

 学校间的协调性网络结构

 结论

第九章 校本管理概述

 概述

 校本管理的影响

 对校本管理效果的评价

 在资源管理中需要进一步探讨的问题

参考文献

译者后记