本书是安徽省马鞍山市中小学名师丛书之一，是一部关于教学实践研究的理论专著，作者李心泰老师作为一名对教学颇有研究的高中化学教师，对其多年来的教学经验进行了总结，全书分教学篇、人格篇两大部分介绍了教师应该掌握的相关教学方法，适合广大教师参考学习。

他强烈地反对蛮干，倡导“课大于天”，努力追求课堂的效率，一次又一次创造着高考化学科目的优异成绩。这些成绩得益于他视课堂为教学的生命，在课堂里做文章，在教材里细经营；得益于他精心打磨每一节课，认真琢磨每一种类型的课，探究每个知识点的认知规律；得益于他关注每个学生的求知特质，体察学习者接受新知的心理变化，发现他们每…点进步。因而，今天我们来研究“李心泰现象”，其意义远大于对一位教师的经验总结。如何重构教师的角色和形象，如何提高教师工作的专业意识和“技术含量”，成了我们的当务之急。而李老师为我们树立了这样一个坐标，值得每位老师学习借鉴。

写在前面

解读名师李心泰(代序)

教学篇 固本求效业乃精

新课教学

 备课：精心设计蓝图在胸

一 吃透教材与大纲

二 研究学生的实际

三 安排合适的内容

四 设计课程的结构

五 编制详实、清楚的教案

六 做好实验课的准备

 上课：设疑激趣效率优先

一 如何使学生尽快地进入状态

二 引入新课的“问题”要“一石激千浪”

三 进行新课的“问题”要“一环扣一环”

四 教会学生思考的策略是什么

五 如何化难为易，化繁为简

六 怎样上好实验课

七 如何调节课堂气氛

八 怎样教会学生记课堂笔记

九 课堂教学中需要注意的几个问题

 巩固与训练：即时夯实科学有序

一 课本知识——优先巩固 反复检查

二 练习难度——基础做起 逐步提高

三 解题方法——讲解思路讲究步骤

四 知识拓展——打开思路发散思维

 指导学法与调节心理：求效务实 会学乐学

一 不同章节 学法各异

二 即时解难排除障碍

会考和高考复习

 会考复习——高考复习的一部分

一 策略：当作高考的第一轮复习

二 原则：落实到每个学生

三 重点：抓住基础薄弱的群体

 高考复习——扎实的基础取胜

一 要有一个完整、可行的计划

二 选择一本适宜的同步练习

三 夯实每一章节的基础知识

四 选择不同类型的习题训练学生

五 全面、细致地复习化学实验

六 不能让“题海”影响高考复习

七 不断调节学生的复习情绪

八 精选各类习题用作考前训练

九 回归教材，重温基础知识

十 认真准备，做好考前指导工作

教学难点突破

一 溶解度

二 氧化一还原反应

三 过量或少，量时离子方程式的写法

四 关于过量计算

五 电子式的书写

六 物质熔沸点的比较

七 等效平衡

八 盐与相应弱酸(或弱碱)混合液中微粒浓度的比较

九 电荷守恒与物料守恒

十 盐溶液蒸干后成分的判断

十一 电极反应方程式的书写

十二 (CxHy)m(CO2)n、(CxHy)m(H2O)n等等计算与推断

不同课型教学设计

一 化学概念课

二 化学理论课

三 演示实验课

四 边讲边实验课

五 研究性学习课

 人格篇 质朴真诚格自高

我的教育叙事

一 因为爱所以爱

二 拿什么奉献给我的学生

三 目标永远在前方

让生命选择最“纯洁”的事业

一选择奉献的事业

二追求创造的精神

三 营造协作的氛围

四袒露真率的品格

弟子眼中的李老师

 真教真爱真孝

 在激情和睿智中聆听

 幸运的徒弟

 李心泰老师引导我走上从教之路

学生眼中的李老师

课大于天——写在后面的话

附录 李心泰老师简介