本书主要针对高等艺术设计院校及高等职业技术院校设计专业的特点，综合在产品、家具、室内、建筑等设计专业教学中具有重要影响的设计创作思维和设计创作的学科知识，通过有限的篇幅，在有限的学习时间内帮助学生开拓思维想象力，培养先进的设计观念，掌握多元化的设计表达方法，了解和掌握设计创作中的联想和逆向的思维方法，仿生与整合的设计手段，从而培养学生的思维想象和设计创作能力。

本书主要阐述创作心理在艺术设计中的运用，设计心理与工艺材料的关系。通过本课程学习，学生可了解现当代设计的理念，初步掌握设计语言与符号在艺术设计实践中的运用。本书在对优秀设计作品进行剖析的同时，训练学生们的创造性思维，使学生在设计观念、设计理论和设计美学方面打下扎实的人文基础，帮学生形成一种可持续发展的设计观。

本书以现代设计艺术中具有代表性的设计作品为研究对象，从联想、逆向、仿生、整合等方面，系统地阐述了设计心理在艺术设计中的运用及其与工艺材料的关系。通过本课程学习，学生可了解现当代设计的理念，初步掌握设计语言与符号在艺术设计实践中的运用。木书在对优秀设计作品进行剖析的同时，训练学生们的创造性思维，使学生在设计观念、设计理论和设计美学方面打下扎实的人文基础，帮学生形成一种可持续发展的设计观。

本书的最大特点是认真精选了一些优秀的设计案例，尤其是作者在许多国家考察访问时现场拍摄到的有关建筑、产品、家具、陶艺、景观等方面的实景图片，将许多有创意的设计案例鲜活地展现在读者面前。

本书可作为高等院校艺术设计类相关专业的教材，也可供对设计、创意感兴趣的读者参考。

第1章 何为设计

1.1 设计是一种文化

创意视野A 澳大利亚的校园建筑与景观设计

1.2 艺术是为我，设计是为他

1.3 设计是一种资源

1.4 设计是一种创造

创意视野B 以色列的当代设计

第2章 小处着手

2.1 注重细节的日本城市建筑与景观设计

2.2 日本设计中的浓缩意识

2.3 韩国“小产品”中的“大智慧”

第3章 联想思维

3.1 形态重叠法

3.2 置换图形法

3.3 移花接木法

3.4 夸张对比法

3.5 借物喻人法

3.6 生活中需要想象思维

第4章 逆向思维

第5章 仿生思维

5.1 植物类仿生

5.2 动物类仿生

5.3 人物类仿生

5.4 设计中的结构仿生

第6章 整合思维

创意视野C 日本禅宗文化

第7章 西欧当代设计潮流与澳大利亚公共设计

7.1 西欧当代设计潮流

7.2 澳大利亚的现代公共设计