本书由上海交通大学国际教育学院的李柏令教授编写导读，读者群主要为第二语言习得研究的入门者，也可以供第二语言习得及相关学科研究工作者作为研究参考。本书为课堂语言教学提供了一批原始的、代表性的论著，使读者能看到学术研究的原貌；并且为每一篇入选文章提供研究和思考的指导意见，为读者量身定做了独特的阅读方法，以提高读者理解和评价研究成果的能力。

本书由上海交通大学国际教育学院的李柏令教授编写导读，读者群主要为第二语言习得研究的入门者，也可以供第二语言习得及相关学科研究工作者作为研究参考。本书为课堂语言教学提供了一批原始的、代表性的论著，使读者能看到学术研究的原貌；并且为每一篇入选文章提供研究和思考的指导意见，为读者量身定做了独特的阅读方法，以提高读者理解和评价研究成果的能力。本书在“导论”部分论述了第二语言习得的研究方法，正文中所选的18篇文章基本覆盖了第二语言习得研究的所有主要课题，包括以下八个部分：第一语言和第二语言习得的比较和对比、认知风格和策略、语言习得中的情感因素、语言习得中的社会文化因素、中介语、交际能力、语言测试，和第二语言习得理论。

《西方应用语言学视野》总序

《第二语言习得前沿书系》序

《第二语言习得论著选读》导读

原书目录

前言

致谢

导论

I第二语言习得研究的理解

1作为“天书”的统计学——第一部分：在阅读统计性的语言研究报告时

寻找什么

James D．Brown

2英语作为第二语言研究中的人种学：定义其要点

Karen A．Watson-Gegeo

Ⅱ第一语言习得和第二语言习得的比较与对照

3遗传基因与青少年期——对青春期以后口音难改的社会生物学解释

Thomas Seavel

4在第二语言学习中的关键期效应：成熟状态对英语作为第二语言习得的影

响

Jacqueline S．Johnson and Elissa L．Newport

III认知风格与策略

5深思型／冲动型和场独立型／场依赖型的认知风格与英语作为第二语言学习

的成功度  

Joan．]amieson

6第二语言习得中的听力理解策略  138

J．Michael O'Malley，Ann Uhl Chamot，and．Lisa Kupper

Ⅳ情感因素

7 成人第二语言学习中的竞争性和焦虑感：对日记研究的观察和审视

Kathleen M．Bailey

8语言学习中的一种工具性动机：谁说它没有影响?

Robert C．Gardner and Peter D．MacIntyre

V社会文化因素

9世界英语：方法、问题，以及资源

Braj B．Kachru

10第二语言习得：皮钦化假说

 John H．Schumann

VI中介语

11中介语中任务相关的变异：以冠词为例

Elaine Tarone and Betsy Parrish

12交际性语言教学中的形式中心法与纠正性反馈对第二语言学习的影响

Pasty M．Lightbown and Nina Spada

VII交际能力

13在课堂上学会交际：关于两名语言学习者“请求”的一项研究

Rod Ellis

14性别差异与道歉：交际能力的一个方面

Janet Holmes

VIII语言测试

15完形填空法：它有什么不同?

Carol A．Chapelle and Roberta G．Abraham

16语言测试应当提供什么?

Lyle F．Bachman

Ⅸ第二语言习得理论

17普遍语法：是否只是新瓶装旧酒?  

Lydia White

18一种第二语言习得理论至少需要解释的东西

Michael H.Long

编者的附录