本书以世界教育发展的大趋势作为宏观背景，以我国的素质教育和新课程改革作为现实环境，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为指导，借鉴教育学、伦理学等相关学科的基本理论，吸收国内外教师职业道德的最新研究成果，对教师职业道德道德进行了较为深刻、系统的阐述。全书共分三大部分，包括绪论、上篇和下篇。上篇为理论篇，包括教师职业道德的基本概念、历史发展、规范、范畴；下篇为实践篇，包括教师职业道德培养、评价，以及教师心理健康的维护和教师的职业发展与道德成长，构成了比较完整的教师职业道德理论体系。

本书可供高等师范院校本科教学和中学教师进修高等师范本科公共必修课教学用书。

本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）公共必修课教材《教师职业道德》新编版，是在第一版的基础上，全国五所师范院校的专家学者共同完成的。

本书以世界教育发展的大趋势作为宏观背景，以我国的素质教育和新课程改革作为现实环境，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为指导，借鉴教育学、伦理学等相关学科的基本理论，吸收国内外教师职业道德的最新研究成果，对教师职业道德道德进行了较为深刻、系统的阐述。

全书分为绪论和上、下两篇。绪论介绍了新时期教师职业道德建设的国内外环境与面临的挑战，提出了新世纪我国教师职业道德建设的总体思路。上篇为理论篇，包括教师职业道德的基本概念、历史发展、道德规范、道德范畴；下篇为实践篇，包括教师职业道德培养、评价以及教师心理健康的维护和教师的职业发展与道德成长，构成了比较完整的教师职业道德理论体系。全书在体例上增加了案例导人、案例分析和情景训练，强化了实践环节，增强了对教师职业道德提升的指导性和可操作性。  

本书适用于中学教师进修高等师范本科公共必修课教学，可供高等师范院校本科教学。

绪论 新时期教育发展呼唤教师职业道德建设

上篇 理论篇

第一章 教师职业道德概述

第二章 教师职业道德的发展

第三章 教师职业道德规范

第四章 教师职业道德范畴

下篇 实践篇

第五章 教师职业道德品质的培养

第六章 教师职业道德评价

第七章 教师心理健康的维护

第八章 教师职业发展及其道德成长

主要参考文献

附录