本书是“多元视野下的学前教育丛书”之一，该书汇集了中国学期成绩前教育界迄今在职的一些知名专家学者的研究论述，具体内容包括《试论中国学前教育变革的方向》《对中国学前教育改革若干问题的文化性思考》《幼儿成长趋向与心理素质优化》《儿童游戏乃“无为而为”》《中国大陆幼儿园教师队伍的状况与成因分析》等。该书可供各大院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考书使用。

总序

前言

试论中国学前教育变革的方向

中国大陆近二十年来幼儿园教育改革的历程回顾与现状分析

香港学前教育及其面临的挑战

普遍论抑或相对论：中国学前教育改革之文化学反思

对中国学前教育改革若干问题的文化性思考

前教育学：中国传统理念与现代适宜性观念的融合

历史生态视野下的中国学前儿童教育——一种兼顾理论与实践的思考

从对科学主义的崇拜到主张学前教育走向生态——一对学前教育理论和实践的反恩

幼儿成长趋向与心理素质优化

幼儿的受教育权及其保护——教育与法律的双重视角

论儿童生命的存在形式及对学前教育的启示

学前教育要关注儿童的生活质量

儿童游戏乃“无为而为”

幼儿德育的若干基本理论问题探析

儿童早期数学认知能力发展的研究

学前儿童书面数符号表征能力发展的社会性建构

幼儿园教育活动的生态学研究

评量与教学紧密结合的主题活动设计：澳门经验

中国大陆幼儿园教师队伍的状况与成因分析

发展认知神经科学：视域·理论·启鉴