本书从满足幼儿教育工作者的实际需要、贴近当前幼儿教育改革的现实出发，选择了古今中外流传的教育经典，以及当代有影响的教育理论家的代表作和国际组织的教育报告。这些作品为今天的幼儿教育改革提供了重要的理论基础。

该书分别从“人物生平”、“成书背景”、“篇章结构”、“主要思想”、“名段选读”、“专家点评”六个部分对书中的每部作品进行了解读。该书可供各大院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考书使用。

序言

[中]孔子

 《论语》

[中]思孟学派

 《学记》

[中]颜之推

 《颜氏家训》

[捷]夸美纽斯

 《母育学校》

 《大教学论》

[英]洛克

 《教育漫话》

[法]卢梭

 《爱弥儿》

[瑞]裴斯泰洛齐

 《林哈德和葛笃德》

 《葛笃德怎样教育她的子女》

[德]福禄倍尔

 《人的教育》

[英]斯宾塞

 《教育论：智育、德育和体育》

[意]蒙台梭利

 《蒙台梭利方法》

 《教育中的自发活动》

 《童年的秘密》

 《发现孩子》

 《有吸收力的心灵》

[美]杜威

 《民主主义与教育》

 《经验与教育》

[美]克伯屈

 《教学方法原理》

[中]陈鹤琴

 《儿童心理之研究》

 《家庭教育》

[苏]维果斯基

 《思维和言语》

[苏]马卡连柯

 《父母必读》

 《儿童教育讲座》

[中]陶行知

 《创造的儿童教育》

[苏]赞科夫

 《教学论与生活》

 《教学与发展》

[苏]苏霍姆林斯基

 《把整个心灵献给孩子》

[瑞]皮亚杰

 《教育科学与儿童心理学》

[法]朗格朗

 《终身教育引论》

联合国教科文组织国际教育发展委员会

 《学会生存——教育世界的今天和明天》

[罗马尼亚]拉塞克、[伊朗]维迪努

 《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》

联合国教科文组织国际2l世纪教育委员会

 《教育——财富蕴藏其中》

[苏]列昂捷夫

 《活动·意识·个性》

[美]帕普利、奥尔兹

 《儿童世界：从婴儿期到青春期》

[苏]巴班斯基

 《论教学过程最优化》

[美]加德纳

 《多元智能》

主要参考文献