本书在1926年8月由开明书店初版，至1941年已印行20版，如此畅销不衰，堪称20世纪中学作文辅导的经典。时隔半个世纪，将这部曾产生过重要影响的作文教育名著重新修订出版，目的是为了给广大读者，特别是教育工作者和中学生提供一种学习作文写作的上佳参考读本。

本书主要摘取于夏丏尊老前辈分别于1919年在长沙第一师范与1922年在白马湖春晖中学任教时编写的讲义稿，后经刘薰宇老前辈于立达学园任教时实践修改而成。全书主要围绕写作，分别从记事文、叙事文、说明文、议论文、小品文五个文种展开，详细阐述了诸多语文和文学创作问题。

序

绪言

第一章 作者应有的态度

第二章 记事文

 第一节 记事文的意义

 第二节 做记事文的第一步

 第三节 材料的取舍和整理

 第四节 记事文的顺序

 第五节 文学的记事文

第三章 叙事文

 第一节 叙事文的意义

 第二节 记事文和叙事文的混合

 第三节 叙事文的要素

 第四节 叙事文的主想

 第五节 叙事文的观察点

 第六节 观察点的变动

 第七节 叙事文的流动

 第八节 叙事文流动的中止

 第九节 叙事文流动的顺逆

第四章 说明文

 第一节 说明文的意义

 第二节 说明文的用途和题式

 第三节 说明文的条件

 第四节 条件的省略

第五章 议论文

 第一节 议论文的意义

 第二节 命题

 第三节 证明

 第四节 演绎法、归纳法和类推法

 第五节 续前

 第六节 证据的性质分类

 第七节 各种议论的联络

 第八节 议论文的顺序

 第九节 做驳论的注意

第六章 小品文

 第一节 小品文的意义

 第二节 小品文在文章练习上的价值

 第三节 小品文练习的机会

 第四节 小品文作法上的注意——着眼细处

 第五节 小品文作法上的注意——印象的

 第六节 小品文作法上的注意——暗示的

 第七节 小品文作法上的注意——中心

 第八节 小品文作法上的注意——机智

 第九节 实际作例和添削

 第十节 分段与选题

附录一 作文的基本的态度

附录二 论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字

附录三 我在国文科教授上最近的一信念

——传染语感于学生