当前语文教学脱离作品的顽症不仅没有消除，反而有日益扩散之势。无效分析已成为制约语文水平提高的瓶颈。而对作品的有效分析则是检验语文教师是否优秀的试金石。有效分析的美妙在于：既展示独特的视角，给予方法上的可操作性的深刻启示，引发思维的震荡，同时分析文章本身也给人以美的享受——罗兰·巴特在淡到文论时曾说：“尼采要求超越事物的粗略形态以感知这种精微的生成”。

本书收录了孙绍振解读古代诗词、现代诗歌、散文诗、小说、古代散文、现代散文、童话、寓言、纪实作品、议论文、小品文等作品。

古代诗词

　敕勒歌

　木兰辞

　凉州词(黄河远上白云间)

　从军行(青海长云暗雪山)

　使至塞上

　白雪歌送武判官归京

　夜雨寄北

　六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)

　如梦令(昨夜雨疏风骤)

　声声慢(寻寻觅觅，冷冷清清)

　饮酒(结庐在人境)

　归园田居(少无适俗韵)

　过故人庄

　田园乐(桃红复含宿雨)

　独坐敬亭山

　望岳

　适雪宿芙蓉山主人

　滁州西涧

　江雪

　题李凝幽居

　西江月　遣兴(醉里且贪欢笑)

　采莲曲(荷叶罗裙一色裁)

　晓出净慈寺送林子方

　苏幕遮(燎沈香，消溽暑)

　江南春绝句

　春夜喜雨

　望庐山瀑布水

　附：论李白的《下江陵》——兼论绝句的结构

现代诗歌·散文诗

小说

古代散文　

现代散文　

童话·寓言

纪实作品

议论文·小品文