本书是为了适应高师院校本、专科学生系统学习儿童文学的需要而编写的。不仅在形式上考虑了小学教师考生的学习特点和实际，而且，在内容上也结合了当前小学教师面临新课程标准要求的实际需要，包括整个书目的选择、教学目标的制定，以及教学内容的安排等，都在一定程度上体现了当前基础教育，特别是小学教育改革与发展的要求。

本书主要介绍了儿童文学的基本原理，儿童文学的教学与应用，儿童文学的韵文体，儿童文学的幻想体，儿童文学的叙事体，儿童文学的散文体，儿童文学的多媒体，儿童文学的科学体等内容。

第一章 儿童文学的基本原理

第一节 儿童文学的人文价值与美学责任

第二节 儿童文学的三个层次与两大门类

第三节 儿童文学的叙事视角与艺术母题

第四节 儿童文学的文体构成

第五节 中外儿童文学鸟瞰

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第二章 儿童文学的教学与应用

第一节 儿童文学与家庭教育

第二节 儿童文学与小学语文教育

第三节 儿童文学与校园文化

第三章 儿童文学的韵文体

第一节 儿歌

第二节 传统儿歌的特殊形式

第三节 少年儿童诗歌

第四节 少年儿童诗歌的鉴赏

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第四章 儿童文学的幻想体

第一节 童话(上)

第二节 童话(下)

第三节 寓言

第四节 幻想文学

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第五章 儿童文学的叙事体

第一节 儿童故事

第二节 童年小说

第三节 少年小说

第四节 成长小说

第五节 动物小说

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第六章 儿童文学的散文体

第一节 儿童散文

第二节 儿童报告文学

第三节 儿童传记文学

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第七章 儿童文学的多媒体

第一节 文学与美术：图画书、卡通读物

第二节 文学与银屏：儿童影视

第三节 文学与舞台：儿童戏剧

第四节 文学与网络：网络儿童文学

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第八章 儿童文学的科学体

第一节 科学文艺概述

第二节 科学幻想小说

第三节 科学童话

第四节 科学诗

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附录 《百年百部中国儿童文学经典书系》书目

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