本书是中等职业学校机电类规划教材《电工基础》配套的学习辅导与练习,旨在强调课内学习与课外提高的有机结合,引导学生使学习过程成为自主学习与主动探究的过程。本书可作为学生的课堂作业与课后巩固练习,也可用于会考与高考的复习。本书内容与教材相呼应,包括电路的基本知识、直流电路、电容器、磁与电、正弦交流电路、三相交流电路、变压器与电动机、安全用电等,每章包括知识构建、重难点击、学法点拨、要点解读、典题精析、知能训练、综合测试等版块。
图书 | 电工基础同步辅导与练习(中等职业学校机电类规划教材)/专业基础课程与实训课程系列 |
内容 | 编辑推荐 本书是中等职业学校机电类规划教材《电工基础》配套的学习辅导与练习,旨在强调课内学习与课外提高的有机结合,引导学生使学习过程成为自主学习与主动探究的过程。本书可作为学生的课堂作业与课后巩固练习,也可用于会考与高考的复习。本书内容与教材相呼应,包括电路的基本知识、直流电路、电容器、磁与电、正弦交流电路、三相交流电路、变压器与电动机、安全用电等,每章包括知识构建、重难点击、学法点拨、要点解读、典题精析、知能训练、综合测试等版块。 内容推荐 本书是与中等职业学校机电类规划教材《电工基础》配套的同步辅导与练习,内容与教材相呼应,包括电路的基本知识、直流电路、电容器、磁与电、正弦交流电路、三相交流电路、变压器与电动机、安全用电等,每章包括知识构建、重难点击、学法点拨、要点解读、典题精析、知能训练、综合测试等版块。 本书贴近中职教学实际,强调课内学习与课外提高的有机结合,引导学生使学习过程成为自主学习与主动探究的过程。 本书为中等职业学校机电类专业配套教材,也可供相关培训班使用和自学者参考。 目录 第1章 电路的基本知识 1 知识构建 1 重难点击 1 学法点拨 1 要点解读 2 典题精析 4 知能训练 6 综合测试 16 第2章 直流电路 22 知识构建 22 重难点击 22 学法点拨 22 要点解读 23 典题精析 26 知能训练 28 综合测试 41 第3章 电容器 48 知识构建 48 重难点击 48 学法点拨 48 要点解读 48 典题精析 50 知能训练 51 综合测试 56 第4章 磁与电 62 知识构建 62 重难点击 62 学法点拨 62 要点解读 62 典题精析 65 知能训练 65 综合测试 71 第5章 正弦交流电路 78 知识构建 78 重难点击 78 学法点拨 78 要点解读 79 典题精析 83 知能训练 84 综合测试 98 第6章 三相交流电路 105 知识构建 105 重难点击 105 学法点拨 105 要点解读 105 典题精析 107 知能训练 108 综合测试 113 *第7章 变压器与电动机 120 知识构建 120 重难点击 120 学法点拨 120 要点解读 120 典题精析 123 知能训练 124 综合测试 126 *第8章 安全用电 131 知识构建 131 重难点击 131 学法点拨 131 要点解读 131 典题精析 133 知能训练 133 综合测试 135
参考答案 139 第1章 电路的基本知识 139 第2章 直流电路 142 第3章 电容器 144 第4章 磁与电 146 第5章 正弦交流电路 148 第6章 三相交流电路 152 *第7章 变压器与电动机 154 *第8章 安全用电 155 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 电工基础同步辅导与练习(中等职业学校机电类规划教材)/专业基础课程与实训课程系列 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 俞艳 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 人民邮电出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787115171177 |
开本 | 16开 |
页数 | 156 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 245 |
出版时间 | 2008-04-01 |
首版时间 | 2008-04-01 |
印刷时间 | 2009-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.238 |
CIP核字 | |
中图分类号 | TM1 |
丛书名 | |
印张 | 10.25 |
印次 | 2 |
出版地 | 北京 |
长 | 260 |
宽 | 186 |
高 | 7 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 3000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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