本书是一本小学课程教学参考资料，介绍了说课是一种既知其然，又知其所以然的教学研究活动。要想说好课，提高说课水平和质量，需要广大教师自觉学习教育学、心理学、课程论、教学论等知识，系统研究课程标准、教材学材、教法学法。

语文

1《口耳目》说课稿设计

2以读为本尝试合作享受成功——《四季》说课稿设计

3《雪地里的小画家》说课稿设计

4《小熊住山洞》说课稿设计

5以境激趣以趣促学——《两只小狮子》说课稿设计

6自读自悟自学探究——《棉花姑娘》说课稿设计

7奇中悟趣趣在奇中——《黄山奇石》说课稿设计

8《“红领巾”真好》说课稿设计

9《父亲和鸟》说课稿设计

10倡导自主探究强化语言实践——《葡萄沟》说课稿设计

11走进现实走进生活——《数星星的孩子》说课稿设计

12《恐龙的灭绝》说课稿设计

13《孔子拜师》说课稿设计

14让生命与文本对话——《画杨桃》说课稿设计

15抓住主旨自读自悟——《美丽的小兴安岭》说课稿设计

16以练代问以练代讲——《西门豹》说课稿设计

17《鸟的天堂》说课稿设计

18以读为本以思为核以情为魂——《江姐》说课稿设计

19简单深刻——片段说课稿设计

数学

1创设情境自主探究——“0的认识”说课稿设计

2“加法的认识”说课稿设计

3“认识图形”说课稿设计

4从学生的知识起点出发——“角的初步认识”说课稿设计

5注重亲历性体现自主性——“1000以内数的认识”说课稿设计

6“年、月、日”说课稿设计

7“长方形面积的计算”说课稿设计

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