本书内容丰富，收入节日联、庆贺联、风景联、居室联、行业联等十六类，每一类中又分“名联欣赏”与“佳联集萃”两个板块。“名联欣赏”部分，用“妙联”引出经典对联，用“趣话”呈现它们的背景故事，用“赏析”导引学生鉴赏；“佳联集萃”部分，精选了生活中许多精彩的常用对联，供学生在日常生活中选用。

对联是汉语独特的文学形式。早在秦汉以前，我国民间就有过年悬挂桃符驱鬼压邪的习俗；到了五代，人们开始把联语题写在桃木板上；宋代以后，民间新年悬挂春联已经非常普遍；到了明代，人们又用红纸代替桃木板；清朝时，对联在我国盛行一时，出现了许多脍炙人口的名联佳对。随着各国文化的交流，对联还流传到国外。对联不仅是中华民族优秀传统文化中的一颗璀璨之珠，还是世界文学百花园中的一朵艺术奇葩。

对联是由字数相等、内容相连、相互对仗的两个句子组成。它的内容极其丰富，有节日联、庆贺联、风景联、居室联、行业联等；表现形式多样，有叠字、拆字、嵌字、回文等手法；用途也极其广泛，可以写景抒情、托物言志、酬答题赠、哀挽庆贺等。对联短小精悍、言简意赅、雅俗共赏，具有很高的实用价值和审美价值。

一副好对联，是一首优美的诗词，是一幅迷人的图画，是一首动人的歌曲。古人学语文，很重要的一个内容就是学习对联，国文教学中曾将对联(称对课)设为一个科目。学习和欣赏对联，可以吸收祖国传统文化中的精神营养，开阔视野，陶冶情操；可以感受汉语的节奏美，体验句子的对称美，培养遣词造句能力，提高语文综合素养。

继承和发扬民族文化的精华，夯实学生的文化底蕴，是本书编写的目的。全书根据对联的内容，分节日联、庆贺联、哀挽联等十大类进行编写。在编写中，努力体现以下特点：

趣味性。兴趣是最好的老师。本书从浩瀚的对联艺术的海洋中，采撷了一朵朵绚丽的浪花，在每一类对联中设置了“名联欣赏”板块，并分“妙联”、“趣话”、“赏析”三个小栏目，特别是用“趣话”的形式呈现，增强了对联阅读的故事性，提高了全书的可读性。

知识性。知识是学习的基础。对联由于其悠久的历史，就像一座蕴藏丰富知识的宝库。本书在“名联欣赏”板块的“赏析”栏目中，渗透了许多有关对联的知识，让学生在赏析的过程中潜移默化地学习对联知识，提高学生的语文学习水平。

工具性。学习是为了运用。在现实生活中，对联仍然有着广泛的用途。本书在每一类对联中专门设置了“佳联集萃’’板块，精选了许多生活中的常用对联，供学生在日常生活中选用，以进一步激发学生积累对联、运用对联、创作对联的积极性。

对联世界，博大精深。本书编写中，难免有些纰漏和不足，敬请广大读者指正。

刘荣华