本书是教育学博士文丛中的一本。本书首先研究了特色化的相关概念与内涵，认为特色化应有四个方面的内涵：一是指观念和思想；二是指过程；三是指目标；四是指状态和结果。接着，探究了特色化的本源，认为物质世界的差异性、个性张扬的本能性、社会需求的多样性是特色化产生和存在的根本。然后，本书从教育学、生物学、经济学、社会学等学科的相关理论中分析了高等农业院校特色化的理论基础，从理论上进一步阐明了高等农业院校特色化的必然性与合理性．在此基础上，对高等农业院校特色化的主要特征和基本原则进行了概括与探讨。

从理论上探讨高等院校特色化问题是本研究的支撑与基础。为此，本书专章对高等院校特色化理论进行了探讨。本书首先研究了特色化的相关概念与内涵，认为特色化应有四个方面的内涵：一是指观念和思想；二是指过程；三是指目标；四是指状态和结果。接着，探究了特色化的本源，认为物质世界的差异性、个性张扬的本能性、社会需求的多样性是特色化产生和存在的根本。然后，本书从教育学、生物学、经济学、社会学等学科的相关理论中分析了高等农业院校特色化的理论基础，从理论上进一步阐明了高等农业院校特色化的必然性与合理性．在此基础上，对高等农业院校特色化的主要特征和基本原则进行了概括与探讨。

1 导论

 1.1研究的背景

 1.2研究的问题与缘由

 1.3研究的意义

 1.4研究的现状

 1.5研究的方法

 1.6本书的结构与思路

2 高等农业院校发展回眸与透视

 2.1高等农业院校发展回眸

 2.2高等农业院校对新中国农业的历史贡献

 2.3高等农业院校的主要特点

 2.4高等农业院校的特殊地位与作用

 2.5高等农业院校面临的困难、问题及其成因

 2.6高等农业院校面临的抉择

3 高校特色化理论分析

 3.1高校特色化的概念

 3.2高校特色化的本源

 3.3多学科视野中的高校特色化理论分析

 3.4高校特色化的主要特征

 3.5高校特色化的基本原则

4 高等农业院校特色化的内涵与意义 

 4.1高等农业院校特色化的内涵

 4.2高等农业院校特色化的意义

5 高等农业院校特色项目的个案分析

 5.1云南农业大学有特色的学科与专业

 5.2湖南农业大学农学专业宽口径培养人才的改革实践

 5.3山东农业大学强化实践的校内基地教学模式

 5.4河北农业大学走“太行山道路”的科学研究与社会服务

 5.5湖北农学院坚持面向基层培养人才的探索

 5.6案例综述

6 高等农业院校特色化的途径

 6.1找准位置，明确思路，确立有特色的办学指导思想

 6.2填补空白，扬长避短，超前谋划，构建有特色的学科与专业

 6.3降低重心，适应需要，探索有特色的人才培养模式

 6.4因校制宜，注重实用，推出有特色的科研成果和社会服务

 6.5建设学用兼长的师资队伍

 6.6建立独到的招生渠道与毕业生就业体系

 6.7营造生态校园，建构特色文化

 6.8探索独到的管理模式，促进特色化目标的实现

7 高等农业院校特色化的外部条件与运行机制

 7.1高等农业院校特色化的外部条件

 7.2高等农业院校特色化的运行机制

8 高等农业院校特色化相关理论问题讨论

 8.1高校特色化与高等教育综合化

 8.2高校特色化与高等教育区域化

 8.3高校特色化与高等教育国际化

 8.4高校特色化与高校创一流

9 结语

参考文献

附件：关于高等农业院校特色化研究的调查问卷

后记