本书从实践的角度，根据新课程精神，结合新课标教材，注重学科教学规律的提炼，致力于教学思想的创新，为广大初中教师提供梳理教学思路的模式，在自己的教学实践中举一反三，实现有效的教学。

本书选编的优秀教学课例设计基本代表了杭州地区小学教师的教学设计水平。虽然我们看到的仅仅是一个课时的教学课例设计，但大都包含了教学目标设计、教学策略设计等，包括教学媒体的设计、教学方法的设计、教学过程的设计以及教学评价设计几个基本方面。教学设计中也专门增设了教学的背景分析，包括学生学习需要的分析、学习内容的分析、教与学的个性特征分析等内容。所选教学设计的课文，主要取自经教育部教材审定委员会审定的浙江省内新课程试验区里使用的教材，并不限于一家出版社或一种版本，目的在于为广大中学教师提供教学设计规律性认识起到举一反三的作用。每一学科入选的教学设计大都在七篇左右，涉及各个年级，又以初中一、二年级为主。为了使教学设计形式丰富多彩，鼓励个性和创意，我们保留了部分没有按预先设定格式撰写的优秀教学课例设计，以显示特色。

总之，入选本书的新课程教学课例设计，琳琅满目，美不胜收，代表了杭州市乃至浙江省实施新课程以来的最新成果，体现了浙派教师的教学设计风采和教师专业发展水平。浙江教育出版社一贯支持浙江教育经验在全国的宣传推广，在他们的大力支持下本书得以与广大中小学教师见面，我们在此表示衷心的感谢。

愿本书对正在使用新教材的教师有所帮助!

愿更多的教师在新课程教学中脱颖而出!

杭州师范学院继续教育学院院长 童富勇

2005年2月于杭州