本书遵循整套教材的统一要求，以进行专科护理教育，培养实用型人才为目标。在编写过程中，以健康自理、健康促进为理念，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，简明扼要，重点突出，避免重复，与内科护理学、外科护理学、精神障碍护理学及社会护理学等有重叠的老年疾病简写或不写，强调老年特点，保护了整套教材的完整性。注重专科学生的基本知识和技能，为学生提供能够解决老年护理问题的各种方法。结合国内老年护理教育理念和课程设置特点，全书共分为7章，内容包括绪论、老年人的健康评估、老年人心理与精神健康、老年人的保健及健康促进、老年人常见问题及护理、老年人心理与精神健康、老年人的保健及健康促进、老年人常见问题及护理、老年康复医学及护理以及老年人的日常生活护理。在老年人的健康评估中提供大量的评估量表，每章后附参考文献，便于学生应用和查阅。希望本书能为护理专业学生或临床护理人员提供最常见、最基础的老年疾病知识及最实用的护理方法。

本书遵循整套教材的统一要求，以进行专科护理教育，培养实用型人才为目标。在编写过程中，以健康自理、健康促进为理念，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，简明扼要，重点突出，避免重复，与内科护理学、外科护理学、精神障碍护理学及社会护理学等有重叠的老年疾病简写或不写，强调老年特点，保护了整套教材的完整性。注重专科学生的基本知识和技能，为学生提供能够解决老年护理问题的各种方法。结合国内老年护理教育理念和课程设置特点，全书共分为7章，内容包括绪论、老年人的健康评估、老年人心理与精神健康、老年人的保健及健康促进、老年人常见问题及护理、老年人心理与精神健康、老年人的保健及健康促进、老年人常见问题及护理、老年康复医学及护理以及老年人的日常生活护理。在老年人的健康评估中提供大量的评估量表，每章后附参考文献，便于学生应用和查阅。希望本书能为护理专业学生或临床护理人员提供最常见、最基础的老年疾病知识及最实用的护理方法。

第一章 绪论

第一节 老年人和人口老龄化

第二节 老年护理学概论

第二章 老年人的健康及生活质量评估

第一节 躯体健康的评估

第二节 心理健康的评估

第三节 社会功能及角色功能的评估

第三章 老年人心理与精神健康

第一节 老年人的心理特点和精神障碍

第二节 老年人常见的心理和精神问题

第三节 增进老年人的心理健康

第四章 老年人的保健及健康促进

第一节 老年保健的概述

第二节 老年保健服务

第三节 老年人自我保健和行为促进

第五章 老年人常见问题及护理

第一节 老年人营养、排泄问题及护理

第二节 老年人认知、感知问题与护理

第三节 老年人休息活动问题与护理

第四节 老年人的其他特殊问题及护理

第六章 老年康复医学及护理

第一节 康复医学及护理概述

第二节 老年康复技术和方法

第七章 老年人的日常生活护理

第一节 老年人日常生活护理的注意事项

第二节 老年人沟通与交流

第三节 清洁与舒适

第四节 建立良好的生活方式