本书从500个样本家庭中择取了30个家庭，如实记录一年来在家庭教育中的细致指导过程。有误区的诊断，有观念的更新，有方法的指导等，阅读本书，您会感到亲切，会找到知音，会获得对照的一面镜子，会获得解决自己家庭教育难题的一把金钥匙。

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孩子的健康成长要靠良好的教育，其中家庭教育有着不可替代的作用。面对现代化社会对人的呼唤，亿万家长育子成才的期望空前强烈起来，但同时却发现，孩子们成长的人文环境变得复杂而严峻了。即使是小学阶段的孩子也已不再单纯，“孩子比过去难教”是家长和老师们的共同体会。孩子情绪逆反、行为失范、习惯不良、学习障碍、自信缺乏、迷恋游戏，家长与孩子沟通困难一齐困扰着众多家庭，使家长们心情急切，焦虑不安，惶惑失措，渴求指导。

深圳市宝安区教育工作者，长期着力实施“家庭教育工程”，构建家庭教育、学校教育的合力平台，以求实现终身教育的目标。1997年开始认真地办好家长学校，解决家长们的困惑，提升家长们的教育素质，为孩子们培养合格的“第一任老师”。经8年的切实努力，在全国家长学校纷纷萎缩凋零的时刻，依然“队伍不散、工作不松、标准不低”，而且愈办愈好，教育内容日趋科学切实，形式不断丰富创新，获得了社会各界的好评和关注。

培养孩子的第一任老师——家长，除了开展家庭教育知识的学习、一般方法的传授、普遍误区的剖示、成败案例的分析之外，更为切实有效的办法就是长期跟踪指导这个家庭，重点指导这个家庭的家长，使家长获得学习、感悟和进步并同步教育自己的孩子。家长学校的专家、教师以朋友的身份和姿态定期深入这个家庭，和家庭成员一起学习、讨论、探索，共同改善家庭的环境，提升家庭教育的质量，使教师、家长、孩子共同成长，也使学校教育与家庭教育相得益彰。

我们的家长学校正是按这个思路在认真策划之后，选定若干典型家庭进行个性化家庭教育指导的。经先期试点，我们逐步将它推向立项科研，使深入家庭个别指导中获得的经验在科研的天平上经受检验，然后负责任地与社会大众分享。2003年10月，我们开始实施“中小学家长学校规模化实施家庭教育个案跟踪指导的实践研究”，课题覆盖70所家长学校分校，参与指导的教师600人，选取的样本家庭500户。

历经一年的艰辛探索，教师们奉献了真诚和爱心，洒下了汗水，走进了孩子，也走进了家长的世界，各自踏出了一行行值得珍视的足印。这本书正是从500个样本家庭中择取30户家庭，如实地记录下来的一年来发生的故事。这是教师、家长、孩子之间从沟通开始，走向理解、和谐，进而达到互相启迪、彼此照亮的过程。“真正的教育是心与心贴得最近时的无言的感动。”这正是我们所追求的。也许我们采摘的仅仅是教育这片大森林中的一片叶子，然而它却是经过了人文精神的照耀，获得了“以人为本”的教育情怀的温暖的一片叶子。掬起这片叶子，呈献给从事教育的老师们、渴望育子成才的家长们和正在成长中的孩子们!

这部书，不是解答家庭教育诸多具体疑难的“手册”或“指南”，有的篇目甚至还没有告诉读者最后的结果，但它清晰地描述了指导的过程和家庭成员的种种变化，因为指导活动仍在进行中，故事也在继续演进。我们只是期望大家了解，有一种教育是可以这样开展的，它已经对这30户家庭起了作用，能否给读者提供一些启迪，欢迎大家阅读。如果能引发起读者的思考和共鸣，激发起更广泛的讨论和研究，我们继续追求和探索的信心便更大。我们期待与更多的朋友共同努力，架起家庭和学校之间的育人心桥，实现真正的教育之梦!  (作者为深圳市宝安区教育局局长)