本书是《美术课改新视野》丛书中的一种，首先论述了欣赏·评述课与传统的美术欣赏课之间的关系，并分析了二者之间的差别和课改后欣赏·评述课的优越性。然后从实际出发通过一系列课堂教学实例，深入浅出地详细论述了如何欣赏评述课，其间还包括了如何收集资料，如何利用现代信息技术等等，内容翔实，体系完备，使理论与实践、理论指导和实际操作有机结合起来。

一、欣赏·评述课的价值及主要内涵

1 新课标中的欣赏·评述与过去教学大纲中的欣赏有何不同

2 上好欣赏·评述课，教师要注重哪些方面的知识储备

二、寻找课标中(欣赏、评述部分)的关键词

1 对“多角度欣赏”的理解

2 对“教学方式多样化”的认识

3 “优秀民间美术”的开发利用

4 课标中的“美术术语”有哪些

三、教师在欣赏·评述课中的疑同与经验

1 欣赏·评述课的基本程序是怎样的

2 欣赏·评述活动有哪些策略

3 怎样引导学生欣赏不易理解的名家名作

4 欣赏·评述课怎样与造型表现课结合起来

5 扩展欣赏内容时，选择补充内容应注意什么

6 一节课内容太多讲不完怎么办

7 欣赏·评述课中如何给学生提供恰当的学习方式

四、怎样备好一节欣赏·评述课

1 掌握教材知识点，明确重、难点

2 收集相关资料

3 设计合适的教法、学法

4 撰写教案

五、现代信息技术与欣赏教学

1 利用网络资源拓展欣赏课

2 教学课件在欣赏·评述教学过程中的优化使用

六、在欣赏·评述课上，教师如何运用评价促进学生发展

七、欣赏·评述课纪实(课例)

纪实1：《民间剪纸艺术》四年级

纪实2：欣赏评述《走进米罗的世界》

纪实3：欣赏评述《蒙娜丽莎》

纪实4：课题《阿尔的吊桥》六年级

纪实5：欣赏课《昂蒂布的夜渔》四年级

主要参考文献