本套书从新课改的角度，阐述新课程下如何从教学模式的创新方面来提高学校教学和管理的绩效。本套书包括：《创新学习能力论》，《归级交叉分层次教学模式概论》，《透视学习》，《学校本位课程评鉴——理论与实践反省》，《案例教学法——理论与实务》和《双语教学纵横谈》等六册。

本套书从新课改的角度，阐述新课程下如何从教学模式的创新方面来提高学校教学和管理的绩效。共六册，简介如下：

《创新学习能力论》：以创新学习能力的原理与方法为主线，着重探索培养中小学创新学习能力的理论与实际问题。

《归级交叉分层次教学模式概论》：归级交叉分层次教学模式是近几年各地在实践的分层次教学种种模式中产生出来的适应性较广的一种新型教学模式。

《透视学习》：从柏拉图对“学习者如何理解新事物”的思辨开始，到当代的认知科学取向，全面的勾勒出不同时代、学派、不同专家、学者对“学习”的不同观点。

《学校本位课程评鉴——理论与实践反省》：对校本课程的实施中出现的各种各样的微观的现象和问题进行分析，并提出了解决之道。

《案例教学法——理论与实务》：收集了大量的曾经发生在台湾省的许许多多的案例教学的实例，以这些实例为材料，诠释了案例教学法的产生、发展以及在中小学教学中的应用。

《双语教学纵横谈》：提出了“建立规范双语教学的三级管理体系”，对美国、瑞士、加拿大、新加坡等国先进经验进行剖析式的介绍，并有针对性地做了对比分析。

《创新学习能力论》

《归级交叉分层次教学模式概论》

《透视学习》

《学校本位课程评鉴——理论与实践反省》

《案例教学法——理论与实务》

《双语教学纵横谈》