本书以写生为主，将临摹画和想象画(即默画)训练与之有机结合，尤其是想象画课程的教学，平时阶段性与写生课交替进行。以想象画为主，写生训练为辅，重在引导学生把握规律性的问题，从而强化学生创造性思维的训练．提高想象画的表现能力。

南京艺术学院附属中等艺术学校美术专业教学概况  1

南京艺术学院附属中等艺术学校美术专业色彩教学  2

一、附中美术专业色彩的教学模式  之

二、附中美术专业色彩教学的培养方案及教学计划的制订 2

三、附中色彩课的教学方法  3

色彩基础训练中的五个关系  4

一、色彩训练中思维方法与观察方法的关系  4

二、色彩基础训练中观察方法与表现方法的关系  4

三、色彩写生中形与色的相互关系  5

四、色光与色彩表现之间的关系  5

五、色彩的基本概念与色彩基础训0练的关系  6

色彩基础训练中的六个要点  8

一、色调的形成与表现  8

二、色彩冷暖规律的掌握与运用  8

三、色彩基础知识的掌握与运用  l0

四、色彩大关系的把握与表现  l0

五、整体与局部的把握与处理 _  11

六、创造性思维的体週  12

色彩训练的基本方法  13

一、构图及光与色的训练  13

二、色彩明暗对比调子、黑白灰关系的训练  18

三、纯度对比调子的训练  20

四、冷暖色相对比调子的训练  22

五、静物立体塑造的训练  25

六、静物中物体质感及衬布的训练  30

七、静物大空间关系的训练  41

八、风景画的写生训[练  43

美术高考色彩默写教学  45

 、静物默写能力提高的途径  45

二、静物默写应注意的几个问题  45

三、静物默写练习的三个阶段  45

四、“复制法”在静物默写训0练中的作月  50

五、静物默写的形式  53

六、不同默写形式的步骤解析示范  54

七、附中学生默写作业点评  65

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