翻开书卷，收入眼帘的是来自国家《幼儿园教育指导纲要（试行）》试点园——上海虹口区实验幼儿园的试点实践体会和案例教学、手记等一篇篇文章，它真实地记录着虹口实幼人在贯彻实施国家《纲要》过程中的探索与实践，全面反映了幼教实践工作者的现代教育理念与在先进教育理念指导下的教育改革与教育创新。在书中，我们可以体验到他们成功的快乐，可以想象到幼儿在与材料、与伙伴、与教师互动中成长的愉悦。

序  何幼华(1)

观点在议

“实验”在《纲要》中行动(l)

演变中的幼儿园区角活动  (16)

幼儿园教育管理策略的思考(23)

建构正式与非正式的对话系统(28)

实践论坛

道是无情却有情(34)

横看成岭侧成峰(38)

相关链接：校园的流行游戏

墙内开花墙内香，墙外也香

1+1>2  (47)

相关链接：“公共区域”是资源的优化利用

“公共区域”能体现教育的低成本和高质量

是谁设定了“楚河汉界”? (47)

相关链接：“锁”成了小班最常用的“法宝”

推开了解孩子的一扇窗 (52)

为幼儿群体互动注入“催化剂”(631

“现场管理”是教师专业化成长的“助推器” (67)

相关链接：专家专家，专门在家

管理：重管，更重理

新材料库

小班区角游戏设计实例 (75)

中班区角游戏设计实例 (85)

大班区角游戏设计实例 (99)

案例重现

教师案例(111)

园长案例  (163)

教研实录(169)

主任手记

实验真的成了“实验园”  (179)

为了观察表中的“这一栏”  (180)

与中二班“亲密接触” (181)

李园长的第一个案例 (182)

我们拿什么奉献给你，上海(182)

一次“活动讲评”的讲评(183)

一堂“案例修改课” (194)

“公共区域”惊鸿一瞥(185)

李季湄是谁? (186)

一石激起千层浪(187)

有朋自远方来(188)

千里之行(188)

从容-(l89)

后记

方案在行动中完善(191)

关注每一所幼儿园的发展(194)

感悟(199)

淡然(201)