本书采撷了广东省广州市多所在开展主题教学活动中巧妙地创设环境并取得成效的幼儿园实例，旨在为他们搭建展示平台的同时，也为教师在开展主题教学中如何优化教育环境，实施环境与幼儿对话，师幼共同成长所产生的困惑提供借鉴及帮助。

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