这是我国大陆第一本关于幼儿园课程评价理论的专著，它从现代幼儿教育和幼儿教育评价的新理论出发，研究了幼儿园课程方案的评价、幼儿园课程实施评价(包括幼儿园生活活动的评价、幼儿园教学活动的评价及幼儿园游戏活动的评价)、幼儿园课程效果评价(包括幼儿发展评价、教师评价及家长发展评价)和幼儿园课程管理评价(包括班级课程管理评价、园级课程管理评价和行政课程管理评价)，该书吸收了当前国际幼儿园课程评价的先进理念和策略，具有很高的理论价值和实践价值。

本书从现代幼儿教育和幼儿教育评价的新理论出发，研究了幼儿园课程方案的评价、幼儿园课程实施评价(包括幼儿园生活活动的评价、幼儿园教学活动的评价及幼儿园游戏活动的评价)、幼儿园课程效果评价(包括幼儿发展评价、教师评价及家长发展评价)和幼儿园课程管理评价(包括班级课程管理评价、园级课程管理评价和行政课程管理评价)，该书吸收了当前国际幼儿园课程评价的先进理念和策略，具有很高的理论价值和实践价值。

第一章 幼儿教育与幼儿教育评价

第一节 幼儿教育的发展

第二节 幼儿教育评价

第二章 幼儿园课程及其评价

第一节 幼儿园课程

第二节 幼儿园课程评价的内涵与现状

第三节 幼儿园课程评价的价值分析

第三章 幼儿园课程方案评价

第一节 幼儿园课程方案理念评价

第二节 幼儿园课程方案结构评价

第三节 幼儿园课程方案的活动计划评价

第四章 幼儿园课程实施评价

第一节 幼儿园生活活动的评价

第二节 幼儿园教学活动的评价

第三节 幼儿园游戏活动的评价

第五章 幼儿园课程实施效果评价

第一节 幼儿发展评价

第二节 教师发展评价

第三节 家长发展评价

第六章 幼儿园课程管理评价

第一节 班级课程管理评价

第二节 园级课程管理评价

第三节 行政部门课程管理评价