这是一本初版于1977年的德国经典图画书。当我们初次翻开它，首先会被它新颖的形式所吸引。书中虽然也有大幅的图片，但出奇的是，文字中也夹排了小图片，这些同样生动的小图片取代了相关的文字。它们是做什么用的呢?显然，画家西格丽德并不希望只有一个读者来读这本书，她希望大人和孩子一起读，理想的读法大概是：大人指划着文字读下去，遇到图画时停顿下来，等孩子把图片符号还原成另一半文字。这本身是何等美妙的一个游戏!

秋天来了，苹果树上结满了又大又红的苹果，小马可高兴了。可第二天一大早，所有的苹果都不见了，这可急坏了小马。于是小马开始寻找它的苹果，一路上得到了许多朋友的帮助，终于找到了它的苹果。在返回的路上，小马小熊用他们的苹果回报了这些朋友们。最后，他们只剩下了两个苹果……本书是《小马小熊的故事》中的一册，《小马小熊的故事》是21世纪出版社从德国引进版权出版的，共四册，包括：《小马小熊和暴风雪》，《小马小熊和苹果树》，《小马小熊和鹦鹉》，《小马小熊和启明星》。每一册讲述小马小熊的一个完整的故事，每个故事背后，都分别蕴藏着一个主题：爱、友谊、分享和生活。

从德国引进的一套《小马小熊的故事》本身是几个很有趣的故事，讲述一对好朋友的友谊，富有情趣且充满生活哲理。它在形式上也非常独特，采取的是文字和图画混排的模式，人物和物品多是用图画来代替文字，就像用象形文字编成的书。在阅读的过程中，读者需要将图画读成自己理解的文字。它可以成为最好的亲子共读练习册，大人和孩子可以一个人读文字一个读图画，相互配合。它让阅读成为一种非常有趣的游戏。

小马小熊和苹果树

秋天来了，苹果树上结满了又大又红的苹果，小马可高兴啦。可第二天一大早，所有的苹果都不见了，这可急坏了小马。于是小马开始寻找它的苹果，一路上得到了许多朋友的帮助，终于找到了它的苹果，到底是谁偷走了小马的苹果呢？

《小马小熊的故事》是21世纪出版社从德国引进版权出版的。共四册，包括：《小马小熊和暴风雪》，《小马小熊和苹果树》，《小马小熊和鹦鹉》，《小马小熊和启明星》。

每一册讲述小马小熊的一个完整的故事，每个故事背后，都分别蕴藏着一个主题：爱、友谊、分享和生活。

本书的心理描写特别细腻，比如，讲到小马小熊吵架后：

可是真奇怪，原来暖暖和和的洞穴一下子变得冷冰冰的。......小熊把火拨得旺旺的，还是不管用。事实上，洞穴里的温度和以前并没有什么两样啊。“也许我病了。”小熊心里想。它找来一条围巾围在了脖子上。“唉，要是有一个暖水袋就好了！”小马一面想一面在床上翻来覆去。它俩都感到特别不对劲儿。

当好朋友吵架了，温暖的家也变冷了。这是孩子的感觉和理解。

本书的另一个特点是图夹文，正文每一页有八行文字，大大的很清楚，有注音。文字中夹有图片，如小马、小熊，有时还有很幽默的一排小猪、几只母鸡。这些图还有前后照应，到后面，你会看见这些母鸡下了好几只蛋，可爱极了。

页面上有时也有大的插图，都画得很漂亮。

本书的语言基本上比较生动、亲切、好懂，偶尔会用一些书面语，比如“长嘶一声”“反驳”“发生争执”等。

不论什么年龄的孩子，翻开这套书，都会非常喜欢。尤其是，当孩子有了与人交往的愿望，开始有友谊、爱、分享的经验时，读这套书更会让他们产生共鸣。另外，对于开始独立阅读的孩子，让他从这套书开始，会是一个不错的开端，因为这套书给孩子的感觉并不是严格意义上的“字书”，但是其实，文字还是相当多的。