谁都不能否定文字能力和阅读美感的培养在语文教学中的重要性，所以本书介绍了美国遵循文学性、时效性、实用性、拓展性的原则去选书的中学教学模式，为您提供了一个学习不一样的文学教育方式和进行不一样的创造性培养的平台。

语文课程不仅是学习其他科目的基础，而且对人的一生具有重大意义，但是中国的语文教学在很长一段时间里，教师往往以教科书为学生学习语文的全部，由此导致学生阅读面过窄，视野不开阔，对文本理解的局限。  美国文学教育早就认识到这一点，并且时刻体现在课程设置、教材篇目选取和教学模式上面在美国，并没有固定的统一模式的文字教材，各州、市的方法也各有不同，更为灵活的方式是除语法部分外，教师本人也具有选择篇目和模式的权力和自由 这种开放自由的文学教育造就了美国学生自由、开放、灵活、多元的思维方式和思想习惯，使他们更具独立性和开拓性。  本书在力所能及的基础上精心挑选了美国著名中学和知名语文教师在文字教学中选用的篇目，连同他们设计的一些问题和阅读提示和要求，介绍给中国的学生、家长和教师。  作为本书的编者，希望这本书的使用，不仅仅被教师和家长当作是文字圮养和知识传授的过程，而是作为思想实践和品德塑造的过程，作为培养综合素质和多元思维能力的过程，作力帮助一个主体成长和崛起的过程 希望学生们能从这本书中找到开拓思路、发展综合素质的方法，对于广大的一线教师而言，衷心希望这本书能成为您教学上的一点参考，能为您的工作提供些许的助力。