本书站在全球性基础教育课程改革的高度，对21世纪初我国创设的品德与生活、品德与社会课作全面的、深入的研讨，包括我国小学综合社会科课程的发展，该两门课程的教育任务与目标，课程结构与教科书，教学过程与常用教学方法，类型、模式，课程评价(学业评价为主)，教师本身的基本素养与发展诸方面，使读者对该两门课程的一系列重要问题能有全面的、清晰的理解与认识，从而积极有效地投身于课程教材改革之中，上好品德与生活、品德与社会课。

第一章 小学人文社会科学课程一体化发展历程

第二章 品德与生活、品德与社会课的教育任务与目标

第三章 品德与生活、品德与社会课的课程结构

第四章 品德与生活、品德与社会课的教科书

第五章 品德与生活、品德与社会课的教学过程

第六章 品德与生活、品德与社会课常用教学方法、模式和类型

第七章 品德与生活、品德与社会课的课程评价

第八章 品德与生活、品德与社会课的教师