本书通过对开放案例的研究，把当代教育管理方面的问题诸如怎样影响学校文化、促进教师专业发展、应对不断变化的服务对象等反映了当代美国学区和学校的专业管理人员常遇到的一系列问题带入课堂。并提供了理论和实践相结合的连结点，以帮助学校教育管理人员有效地提高解决问题和进行决策的能力。本书可作教育管理专业本科生和研究生相关课程的教材，也可做中小学教师在职培训和继续教育用书。

本书是“国际视野中优质学校研究丛书”之一，由美国代顿大学教育管理系主任西奥多J．科瓦尔斯基教授编著。书中通过对开放案例的研究，把当代教育管理方面的问题诸如怎样影响学校文化、促进教师专业发展、应对不断变化的服务对象等注入课堂，提供了理论和实践相结合的连结点，帮助学校教育管理人员有效地提高解决问题和进行决策的能力。

本书中的案例集中反映了当代美国学区和学校的专业管理人员常遇到的一系列问题。正文前面的主题一案例关系表和正文后的主题索引，可用来查找到每个案例涉及的主题。所有案例都没有下定论，鼓励读者充当决策者的角色。第四版加入了三个新案例，一个集中反映联邦“不放弃一个儿童”的新的教育理念，一个着重于非传统学校教学，还有一个集中在职业学校。此外，比起以前的版本，这一版有更多的案例直接把重点放在校长和助理校长身上。

本书可作教育管理专业本科生和研究生相关课程的教材，也可做中小学教师在职培训和继续教育用书。

序

主题一案例关系表

引言

案例1 又一次联邦干预

案例2 什么非传统学校概念最好?

案例3 小恶霸的威胁

案例4 休息室里的谈话

案例5 撤换衣着随便的校长助理

案例6 让委员会决定

案例7 校长和学校文化发生冲突

案例8 校本管理怎样?

案例9 回到基本要求

案例10 荣誉问题

案例11 见不着的局长

案例12 处罚队长

案例13 有抱负的校长助理

案例14 只有一种绝技的校长

案例15 持不同意见的董事会成员

案例16 过度惩罚，或者仅仅是政治?

案例17 消极的校长

案例18 失望的校长助理

案例19 关于职业学校的争论

案例20 校内暂令停学：有效的方法?

案例21 让我们不要苛责

案例22 是魔王在教拼写吗?

案例23 分权管理和不平等

案例24 谁制定学校的愿景?

习题

主题索引

中英词汇对照表