“整合”是一种理念，更是一门实用的操作技巧。本书一反Flash单纯工具的学习方式，从一个个具体的多媒体元件(素材)的制作开始去认识那些F1ash必须掌握的菜单、命令、浮动面板和相应的制作技巧，循序渐进、由浅入深。工具与课件并存，技巧与创意同在。课件制作之初整合是一个十分重要的技能，由素材而元件，由元件而课件， 以此慢慢学习完整课件的设计与制作。本书的整合不但强调了内部素材的集成，还特意突出了外部资源特别是视频资源的多类调用方式，其经验与技巧难能可贵。

“整合”对于现代教育来讲，是一种理念；对于Flash的课件来说又是一个十分实用的技巧。本书不是Flash单纯的技术学习，而是从一个个具体的多媒体元件(素材)的制作开始去认识Flash必须掌握的菜单、命令、面板和相应的制作技巧，循序渐进、深入浅出。工具与课件并存；技巧与创意同在，先阅成品、再寻设汁、后学步骤。像当年的科学家那样去发现、去思考，当学习者围绕一个个课件(元件)掌握了图形、文本、动画、元件与交互设计以后，再通过界面(菜单)的集成，就成为了一个个完整的课件了，此谓之“整合”。课件制作之初整合是一个十分重要的技能，南素材而元件、由元件而课件，以此逐步学习完整课件的设计与制作。本书的整合不但强调了内部素材的集成，还特意突出了外部资源特别是视频资源的多类调用方式，其经验与技巧难能可贵。

本套丛书的教学与自学另配有伞程可用的全Flash交互式智能型、图文音视动色俱全的多媒体课件，不谛于全套丛书创意与制作的精彩佐证。

1 认识F1ash

1．1界面简介

1．2图形绘制

1．3文本编辑

1．4动画制作

2 课件技巧

2．1创建符号

2．2多图层的复杂动态课件(涟漪、对称图示)

2．3由遮罩创意的课件(书画卷轴、透镜成像)

2．4由旋转创意的课件(圆的周长、变速齿轮组)

2．5因轨迹而设计的课件(碰撞、书法轨迹)

3 交互设计

3．1创建按钮

3．2按钮交互

3．3热区交互

3．4移动物体交互(拖动)

3．5帧动作

4 课件集成

4．1界面概述——“圆的周长”课件完全制作方案

4．2菜单特效

4．3课件总成《雄关赋》

5 视频转换与课件的“超场景”链接

5．1虚拟影射——神舟五号视窗效果

5．2流动视窗——《教老师做课件》的外部视频

5．3(超场景”的链接——制取氧气

5．4电影接人技巧

后记 积跬步而致千里