望子成龙，望女成凤是父母对子女的期盼与心愿。然而父母要如何善尽职责，扮演好自己的角色？用何种方法来管教孩子？如何培养孩子克服困境的能力？本书凝聚数十年的智慧结晶，建立了一套独特的[管教孩子]的模式。为人师者，为人父母将可以从本书中获得另一角度的启发！

中国的父母无不用自己的全部心血去铺垫子女成功之路，-但满意的父母少，失望的父母多。为什么会如此呢?无数个失败父母的个案告诉我们：中国的父母大多仅用自己的成长经验在教育孩子。一旦为人父母，从没有意识到应主动去学习掌握现代教育学、心理学、医学与营养学等知识，结果，一起步就便孩子输在了自己的无知上。《父母必读．亲子沟通》是一套能给年轻父母提供实际运用的教子育儿指导性丛书，阅读它，就会改变自己，去成就儿女的梦想。

丛书序／l

自序／1

第一篇父母篇

给家长一些建议／3

如何使宝宝更聪明活泼／12

幼儿的情绪发展／23

孤僻内向孩子的辅导方法／26

单亲孩子的心理压力及辅导／33

儿童行为偏差

原因的探讨及因应之道／45

孩子不安分行为的辅导／52

幼儿心理辅导与发展／56

第二篇师长篇

如何促进师生关系的和谐／65

如何挽救堕落中的学生／73

学生不良言行的辅导方法／80

青少年吸毒行为的原因与辅导／85

孩子偷窃行为的辅导／91

如何辅导有逃学行为的孩子／98

奖惩与教育／104

谈教师警戒权的使用／108

如何落实班级的诚实教育／115

增进儿童语文能力的方法／119

如何提升数学科的学习效果／123

提升资优教育的方法／129

儿童厌学原因及辅导方法／133

第三篇各阶段孩子的教育方法

了解孩子／141

孩子一岁以前的养护／144

孩子一至三岁的教育／146

孩子三至五岁的教育／150

孩子六至十二岁的教育／154

孩子十二岁以后的教育／160

注重孩子知识的广度

除了从书本得到知识之外，到处去看一看，做一做，亲身去体验是很重要的，让孩子多看多做，多去自己体验，在做的过程中去学习课本以外的社会经验，把知识扩充到每个地方每件事。光学一些限于课内的知识是不够的，所以有空暇时要多带孩子到有意义的地方去看一看，玩一玩，增见广闻。

父母以身作则

只要求孩子去做到，而父母不去做好榜样是不好的做法，要求孩子用功读书时，父母先要喜爱读书，读给孩子看，自然而然孩子就会效仿。要孩子品德好，父母的言行就要处处谨慎，时时当好模范。这比嘴巴喊叫更有用。  客观评估孩子  大多数的父母都认为自己的孩子最聪明，往往只见孩子的优点，不愿承认自己孩子的缺点，所以常有偏见。父母不妨多拜访孩子的老师，从老师在一大群孩子的比较中，去评估自己孩子的真正实力。有些孩子是读书的料子，有些孩子是商业人才，各有不同的专长。父母首先要了解孩子的这些兴趣倾向，西装料子拿去当桌布太可惜，桌布料子拿去做西装，不合适，适才要适用，如何鉴定这块“布料”，这是一门很深的学问。凡事不必强求，能得则得之，不能得则别勉强。P7

常应邀在一些学校、社教机构谈论亲子沟通、婚姻关系等问题。从实际的参与和观察中，发现一个非常普遍的现象：许多夫妻或父母希望我能针对他们目前家中发生的问题提出一个直接、快速，且一试见效的方法。然而这些问题往往因个人、家庭状况的不同，而无法提出一个标准的答案。毕竟短短一二小时的演讲或座谈，只是提供了一些观念，促进了一些思考，虽然也有具体的方法和技巧，但都只是原则性的建议，以供每个人面对困境时的参考。因此，我常推介一些有助益的书刊，希望他们能获得更完整、更系统的知识；然而有的兴趣缺乏，有的更直截了当地回答说没有时间。今天的父母常要求孩子读书，可是自己却很少读书；今天的父母常为孩子买书，可是却很少为自己买书，我想这很难教孩子心悦诚服地求知向学。也有些父母亲为了从旁帮助孩子学习，于是孩子学电脑，自己也去学电脑；孩子学音乐，自己也陪着一起学……依我看来，似乎是舍本逐末的做法，因为父母不可能跟着孩子学一辈子，而且也是永远学不完的，甚至过一段时日学习的结果反而不如孩子好。其实，父母真正要学的是一套有系统的教育孩子的观念和方法，不管孩子学什么，父母都能有所本地帮助他们，这才是上策。

为了让父母有充分进修和充电的资源，我们组织了一些教育学、心理学、医学、营养学等方面的专家学者，诞生了《父母亲月刊》。我们怀抱着“帮助父母成长，亲子沟通桥梁”的宗旨，朝向“为加强家庭教育，促进社会和谐”的理想前进。一年多来，非常感谢许许多多关怀的回馈和支持，使我们更肯定了未来的方向，更踏稳了成长的脚步。桂冠图书公司深体亲子教育的重要，一本服务社会人群的理念，将《父母亲月刊》的精彩内容加以重新整理，组合了这一套“父母亲丛书”，使我不得不佩服他们的智慧和心血。相信读者从丛书的封面以至于内文，可以看到这一套探讨儿童身心发展、亲子沟通、婚姻成长等水准丰盛的图书。由于它的呈现代表了许多作者理论和经验的结晶，在此特别感谢他们不计较名利的贡献，更钦佩他们在推广“亲职”教育行列中的使命感。谨以为序，并纪念与祝福他们在各个工作岗位或国外进修身心健康。

钟思嘉谨识