谁是小留学生？为什么小留学生这么困难？他们究竟会遇到什么样的问题？他们又会有哪些收获？《小留学生生存备忘录》是西方中学素质教育直击，是小留学生在他乡的眼泪和欢笑的纪录，是一个教师西方中学的体验手记，全书展示了小留学生群体的跨文化学习旅程。

自序 ／1

七月无故事：我的中学时代门

中国的高中记忆：七月无故事，6

新西兰家书——一读小留学生／11

维大二三事／18

1．只有一处风景／18

2．芦苇深处的歌／21

3．记不得毕业那天／23

学在新西兰／27

主流中学校园里的泪和笑——读小留学生／33

从“你有多聪明"(HOW smart you are)到‘你聪明在

什么地方”(HOW are you smart)

——MI理论在新西兰主流校园里的影响，49

个性化校园里的师生关系模式：从MI到MSC／55

创造：教育的诗篇／61

西方校园里老师的采访／67

 让音乐声渗透校园／69

 我帮助学生回答一个问题：我是谁／71

 中学不仅是一个学习的地方，也是一个人成长的地方／74

 好学生是有个性的学生／77

新西兰的中国小留学生生存报告／81

 多元文化中游泳的另类青春：新西兰小留学生成长备忘录／85

1．广州少年如是说：爸爸妈妈，请你们看到“垃圾”行为

后面的成长／85

2．抢没抢到球都要往前冲／学会把握自由是我无限的财

富／不选大学选大专／88

3．故乡明月他乡看／红灯前的尴尬／酒桌刀叉两相知／我

作为小留学生如何看中国 ／91

 新西兰主流社会眼中的中国小留学生：中国小留学生带来阵

阵冲击波，改变新西兰主流社会的文化心理／95

他乡／校园／挑战／困惑／回家——小留学生成

长五部曲 ／1 01

他乡：Ken的故事／107

校园：浪花一朵朵／119

 挑 战／13l

 一个舞会一个梦：琳的故事／135

 回家：北京时间里的简／146

 亲情／友情／爱情／乡情：在他乡寻找真情的小留学生／159

 新西兰最早一代小留学生静学姐：三天内长大了三年／160

 阿成：我们不是垃圾／170

 小舟：三年留学三年摇晃／177

 水明：我要带回家去一段爱情的记忆／186

附录门99

 一个人的故乡／202

 故乡／204

 雨·伞／207

 故乡／209

 不谈故乡／211

 乡·音／213

 风继续吹／216

 心中的风筝／218

 我的总评语／221

 惠灵顿：没有泪水的十一月／223