本书紧扣理想生活和精神教化这一基本论题和中心线索，回答了：道德教育为什么需要希望？需要什么样的希望？如何获得希望？

本书是作者在博士论文《希望与命运——关于希望德育的哲学阐释》基础上修改完善而成的。本书以全新的的哲学视野，试图从一个更为宽广的生命境界建构道德教育的本体论，主张把道德教育置于对未来的期盼之中，从为道德而道德的有鳓和功利实用的沉闷氛围中解放出来，建立以人类命运与未来理想为生活场景的道德教育，使之从狭隘的、平面的日常兴趣转向追问命运、寻找自由；信仰和生存意义的精神境界；学生是真正的希望者，而不是被希望者。作者饱含理论创新的勇气和激情，开创性地对希望德育进行了比较全面、深刻和系统的论述，为德育理论研究拓出一片新天地，对我国德育。学科建设和公民道德教育实 践都有着重要的现实意义和学术价值。