这是一场母子在孩子成长路上平等理性的心灵对话，这是一个孩子从懵懂无知、顽皮走向拥有真的性情、美的品格、善的心灵、广的知识、强的意志的成长日记。

这是一个小孩在成长过程中学习、生活的真实记录，妈妈的评点和文后感悟从理性和平视的角度审视孩子的行为和心理，轻松随意平和，超越了严肃沉重的教育教化，特别适合都市年轻妈妈，尤其是白领妈妈们的阅读品位和习惯。

声音

我要做个好妈妈／2

假如我是家长／9

想告诉大家／10

小孩想有大作为

做一个比爱迪生还要了不起的中国人／12

(外一篇)一分耕耘，一分收获／14

一次不该尝试的爆炸试验／16

清清的河水在哪里／19

说给妈妈听的杰作／21

珍惜生态亲亲自然--记六一亲子活动／25

若即若离的结伴而行／27

树上还有几只鸟／30

如果多一些开放式的问题／31

赠人玫瑰，手有余香／34

我们怎样帮助别人／35

(外一篇)帮阿姨收集瓶子的故事／40

男人们，请不要吸烟／43

不要再看到那令人痛心的一幕／44

游走中的风景

2002年的中秋节／48

(外一篇)我被航空邮寄了／49

有妈妈的地方就是家／51

梧桐山之旅／57

学习选择，学会放弃／59

在大连／63

以孩子的名义，闲话旅游(一)／66

布达拉宫印象／71

(外两篇)看云／72

去羊八井／73

以孩子的名义，闲话旅游(二)／74

成长的烦恼

不会、不想写这篇作文的我／80

一次罢写事件／82

被"禁"的滋味／84

(外两篇)我回家干什么／85

亲情与友谊／86

回家风波／87

难堪的自我反思／92

有一些事的后果，要自己承担--适度逆境教育／93

(外一篇)给学校的一封信／98

让我难过的拔河比赛／101

当我们遭遇传言／103

一个我不想看到的场景--放学路上／107

让我担心的校园边缘文化／108

会感动的孩子

记忆中最快乐的一件事--生日party／116

爱在延续--说说我的父母／118

(外一篇)我是你的树--写在好好两周岁之际／120

我长大了／121

(外一篇)感动／123

会感动和致谢的孩子才拥有更多幸福／124

难受啊，说不清的恨与同情--读《安妮的日记》有感／129

(外一篇)真想做个小英雄--读《吉希》有感／130

阅读，是我们一辈子要做的功课／131

好好看人

我的心里话--读书有感／136

(外一篇)会说话的眼睛／138

感动孩子心--对体罚的忏悔／139

我的刘老师／142

其实，好好有位好老师／143

我最喜欢的刘老师／147

(漫画日记)恐龙的故事／148

朋友／150

我和聪明小子万嘉隆／156

快乐小孩心

猴年的希望／158

让我欢喜让我忧--有关好好的学习(一)／160

好好学习／165

让我欢喜让我忧--有关好好的学习(二)／166

(超级链接)我只养你到18岁／173

一说、二辩--我的拿手好戏／175

(外一篇)圆明园是否需要重修(反方)／177

异常痛苦的投稿经历／178

我的理想／182

(看图写话)颜色／183

我是家长

假如我是一位家长，我要让孩子快快乐乐地成长，长大了成为一名科学家，好发明一种长生不老的药，让我们不会死掉。

假如我是一位家长，那该怎么教育孩子呢?怎样才能让孩子快快乐乐地成长呢?

这些问题都是不用问的了。怎么教育孩子?当然是不可以用体罚的啦，应该耐心地教育孩子。但要是我们一而再、再而三地讲道理，他们还不听话，就要给他们一点惩罚了，比如暂停玩，坐在那儿思考道理直到明白。

假如我是一位家长，我就应该快快乐乐地教育孩子，这样就不会给孩子带来心理压力，不会让孩子觉得很不自在。

不过也不能让孩子总是吃喝玩乐，这样的话，孩子长大了只能通过讨饭去生活，不要说为其他人做好事，有可能老婆都娶不到，养不活自己的孩子，没用。

所以，我会少量地给孩子布置一点预习、复习的作业，再加上老师布置的作业。"学而时习之，不亦悦乎?"这个作业不太多，孩子还是有大量的时间玩。

但是星期一到星期四都不许看电视，只有星期五和星期六的晚上可以看电视，因为接下来两天不用上学，可以睡个懒觉，不会影响长个子。

其实，当家长的每天只要对着孩子笑一笑，不要长生不老的药，都能活得长。P9

常听人们说时光飞逝，其实作为一位幼儿教育办学者，在我眼中真正飞逝而留不住的，却是孩子的成长过程。每年开学的时候，我总会看见很多哭着的孩子，在课室门外拉着家人，害怕走进陌生的课室。转眼间，就又在毕业礼上看见当日的孩子穿起毕业袍，准备踏上另一段学习路程。然后，我总觉得自己好像错过了中间某些重要的片段。为了避免错过孩子成长的片段，家长对于孩子的成长也得格外留神！

在孩子的教育及成长的里程中，家长的投八十分重要。家庭教育与学校教育的关系，就好比培育幼苗所需的阳光与水分，两者各具功能，缺一不可。学校肩负着儿童的心智发展重任，而家长及家庭负责满足孩子的物质需要及感情发展需要。

当今的社会不断变化，现在只凭家庭或学校某一方的力量，已经不足以抗衡社会上种种负面因素对孩子的影响。要孩子健康、快乐、无忧无虑地成长，学校与家庭在教导孩子的问题上便需要互相配合，所以教育孩子的责任已不能只由学校一方去承担，而是需要家长及学校联合行动，双方建立起亦师亦友的紧密合作关系。家长对子女品格塑造及成长过程的掌握，加上校方的专业知识教育与培训l，双方取长补短，互相辅助，才能有效地全面地提升两者的教育功能。 《碰撞着、快乐着--母子成长日记》，让我们读到母亲忻怡和儿子朱哿好好对生活的真实记录。在平凡的生活中，每一位母亲都常常会遇到孩子身上发生的这样那样的问题，但是忻怡基于一颗平常心、对孩子仔细的观察、对孩子生理心理的了解、为人母的责任感以及教育专业方面的经验，能够努力、正面、细致、积极地去面对和解决问题。 母亲对孩子的教育，应该融化在每一个生活细节中，是自然、是爱、是劳动、是人文关怀、是美丽动人的亲子成长故事。 而男孩朱哿，也给了辛勤付出的母亲很大回报。他热爱生活、热爱思考、身心健康，他的文字率真而活泼。相信每一位成人读了，都会如我一样有很多欣喜。

我期待着更多的家长能够被这本书里所折射出的一颗赤诚的母亲心和一颗纯真的孩子心所触动，尽量参与培育孩子的工作，与学校配合，携手为儿童的教育及成长作出努力！

香港维多利亚教育机构总校长

孔走缕

2004年7月22日