随着国民经济建设的发展，人类在地球表面活动的空间日益扩大，这种活动产生的影响超越了自然界的“自动调节能力”，从而导致人类发展与自然环境不相协调的状况，表现为人类活动诱发的灾害日趋强烈：土地沙漠化、滑坡、崩塌、酸雨、洪涝灾害等。那么如何解决这些问题呢？本书将告诉你地质环境与人类活动的互相作用和相互影响，人类工程的环境地质问题及其综合治理，地质环境与健康和疾病的关系及环境地质质量评价等等。

  随着国民经济建设的发展，人类在地球表面活动的空间日益扩大，这种活动产生的影响超越了自然界的“自动调节能力”，从而导致人类发展与自然环境不相协调的状况，表现为人类活动诱发的灾害日趋强烈：土地沙漠化、滑坡、崩塌、酸雨、洪涝灾害等。这种不协调已部分地阻碍了人类的可持续发展，很可能在将来影响人类的生存。因此，如何解决这些问题已成为人类面临的迫切任务。“环境地质学”就是人们在这种探索之中提出来的地质学与环境科学的交叉学科，专门研究地质环境与人类活动的互相作用和相互影响，各类地质灾害的预测和防治，人类工程的环境地质问题及其综合治理，地质环境与健康和疾病的关系及环境地质质量评价，环境地质区划及编图等。尽管该学科还很年轻，但是其发展十分迅速，在国际上，20世纪80年代末环境地质学已在西方初步形成了一门较系统的学科，国际地质学界也越来越关注环境地质研究，设立了一些重大环境地质方面的研究计划，如“全球变化研究”(IGBP)，“国际减灾十年计划”(IDNDR)和“21世纪议程”等。“环境地质学”专题讨论成为26届以来各届国际地质大会的主要议题。在国内，我国政府颁发了相关地质灾害方面的政策法规。环境地质学在国民经济建设中，已得到了广泛应用。例如，我国初步制定的有关国土资源调查方案中，有很大的份量就是环境地质调查，近几年里，先后有山西、江苏、四川和湖南等省市也开展生态地球化学调查研究，取得了一批重要成果。到目前为止，国内已有各种版本的《环境地质学》教材出版，每年有大量的学术论文发表。可以预见，“环境地质学”一定会与其他学科一样显示出更加强大的生命力。

1992年，我校地质专业的老师们在进行教学体系与教学内容改革时，提出要为大学生开设“环境地质学”课程，于是，我们草草地编写了一本《环境地质学》讲义，供学生使用。1997年，结合教育部的教改项目的成果，着手对该讲义进行修改补充，形成了现在出版的这本教材。该书供我校地质工程专业的本科生作教材用，亦可供相关人员参考。本书编者在编写过程中没有严格的分工，原来的讲义是戴塔根编写的，在此讲义之上的充实、修改等工作是刘悟辉和马国秋同志完成的，邹海洋博士描绘了部分图件。

由于编者从事的环境地质科学研究工作不多，缺少实践经验，因此书中绝大部分材料是引用前人的工作成果。在这里，我们要向被引用了成果的同行们致以诚挚的谢意。

  编者

1999年11月于长沙

2004年5月重印修订