本书是全国教育科学“十五”规划国家重点科研课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”成果续集，是贵州实验区各实验县(市)、校(园)的领导、德育科研人员及广大一线教师的阶段性研究成果。它是一本研究学校德育工作、开展学校德育工作应用性较强的论文专集。本专集能帮助有关领导、德育研究人员及教师就新形势下学校德育工作的加强与改进和为搞好学校德育工作提供最有效的方法与途径。

  辛勤耕耘 再创业绩

中央教育科学研究所德育研究中心主任 詹万生

21世纪是以市场经济为基础，以知识经济为核心，以持续发展为目标，以改革创新为动力的信息时代。在新的世纪，人们面临着社会、经济、文化的巨大变革。人们的生活方式、思维方式、价值观、道德观及一系列观念都在发生着更新和变革。

学校作为社会体系的有机组成部分，如何面对新世纪，顺应有中国特色的社会主义建设的稳步发展，构建有中国特色的学校德育体系，以推进改革开放现代化建设的进一步深入，是一个不容回避的世纪性课题。目前，我国18周岁以下未成年人约有3．67亿，未成年入的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质和国家的前途命运。构建有中国特色的学校德育体系，以推进新世纪和谐社会的全面发展，是学校、社会不容忽视的问题。邓小平理论与《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》为构建学校德育体系指明了方向，“三个代表”重要思想和胡锦涛同志关于加强和改进未成年人思想道德建设的指示精神更加明确了在新时期德育工作的地位和作用。

中央教育科学研究所德育研究中心为贯彻党中央、国务院关于“以德治国”的一系路线、方针、政策，针对目前全国中小学德育工作存在的问题，在全国信阳年会上，根据政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育的内容目标和幼儿园到大学各学段目标与学生不同年龄阶段的身心特点和认知水平，由浅入深、由低到高、由具体到抽象、由感性到理性，螺旋式上升的有机结合，进一步结合各实验区的实际，提出了更新、更紧的课题科研要求。贵州省德育研究分指导中心深切领悟了会议的实质性和重要性，将教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”推向了一个崭新的高度。贵州省德育研究分指导中心在近几年德育科研工作基础上，继2004年度成果论文集出版后，2005年又向教育界推出了贵州实验区2005年度《整体构建学校德育体系的研究与应用》成果续集。该成果论文集是贵州实验国家级重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的科研成果之一。该论文集收集了贵州各实验区德育科研工作者的2000多篇论文，经学术评审精选出500篇，这些论文内容涉及各学段的德育实验报告与活动课方案、德育内容的目标体系、德育途径与方法体系、德育管理与评价体系以及学科德育、家庭教育与后进生教育、幼儿德育等7个方面的研究。它是贵州各实验区德育耕耘者研究的结晶和成果的精华。在此我代表中央教育科学研究所德育研究中心总课题组向贵州实验区、实验校的领导和一线的科研工作者及老师们表示崇高的敬意和诚挚的谢意。